堅(jiān)持我心,無問西東

文/許璐/濟(jì)南來源: 《祺文》第九期編輯: 泰祺教育轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處
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其實(shí)考試和做事是一樣的,每個(gè)人的成功都有一套自己的方式、方法,無法全部復(fù)制,

但借鑒很重要,他人的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓你撥開迷霧,更加清晰地找到屬于自己的成功之路。

從 2017 年 3 月進(jìn)入泰祺學(xué)習(xí)到同年 12 月考試,整整備考十個(gè)月時(shí)間,不敢說十個(gè)月我一直在全力以赴,但是我始 終堅(jiān)持我的目標(biāo),抱著必過的決心,從未動(dòng)搖。其實(shí)考試和做事是一樣的,每個(gè)人的成功都有一套自己的方式、方法, 無法全部復(fù)制,但借鑒很重要,他人的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓你撥開迷霧,更加清晰地找到屬于自己的成功之路。下面我分享我的經(jīng) 驗(yàn)給大家,希望會(huì)對(duì)同學(xué)們有所幫助。

一、決心 + 行動(dòng) = 成功的開始

2017 年,我迎來 30 歲的生日,感慨時(shí)光流逝的太快,時(shí)不我待?;仡^看看自己 20 歲到 30 歲之間,雖然經(jīng)過工作 的磨練得到了成長(zhǎng),但是也虛度了很多時(shí)光。于是告訴自己,必須改變,不能再習(xí)慣安逸。2017 年,規(guī)劃自己的人生, 確定長(zhǎng)期目標(biāo)并分解成短期目標(biāo)。2017 年要學(xué)業(yè)精進(jìn),事業(yè)轉(zhuǎn)型。做好決定馬上行動(dòng),我查找 MBA 的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并聽 了許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的說明會(huì),最終選擇了泰祺教育。因?yàn)樘╈鲌?jiān)持16年只做管理類聯(lián)考培訓(xùn),并且成為中國考研領(lǐng)域第 一股, 這種專注與堅(jiān)持的精神打動(dòng)了我。接下來是報(bào)課程,我清楚自己做事三分鐘熱度,只報(bào)網(wǎng)課恐怕難以堅(jiān)持,所以在選課 時(shí)報(bào)了泰祺濟(jì)南分校的 VIP 班。我很慶幸我報(bào)了面授班。如果只是網(wǎng)課,周末肯定是陪著孩子出去玩,根本無法抽出時(shí) 間學(xué)習(xí)。報(bào)班后,我開始了周末“高鐵俠”的生活,每周末坐高鐵在泰安和濟(jì)南兩個(gè)城市之間奔波往返,就這樣經(jīng)歷了 春夏秋冬,欣賞了山大校園四季的變幻。同學(xué)都很佩服我這種兩地奔波學(xué)習(xí)的精神,我卻覺得沒有那么難,當(dāng)你確定了目標(biāo), 并且抱著必過的決心踏出第 一步,并且不給自己留退路的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的困難都不是困難,都會(huì)主動(dòng)為你讓路。

二、清晰自己的優(yōu)劣勢(shì),有策略的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。

預(yù)熱階段和系統(tǒng)階段學(xué)習(xí)要跟上老師的節(jié)奏,最后串講及模擬考試階段復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)“取舍”。

管理類聯(lián)考的科目包含綜合(數(shù)學(xué)、邏輯、寫作)和英語。首先要根據(jù)自身的基礎(chǔ)情況及所報(bào)院校往年錄取分?jǐn)?shù)線評(píng) 估一下自己要達(dá)到的分?jǐn)?shù),設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。然后分析自己每個(gè)科目的優(yōu)劣勢(shì),并根據(jù)每個(gè)科目及每個(gè)章節(jié)所占的分值比例 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué),高中數(shù)學(xué)從來沒有及格過,一想到數(shù)學(xué)占 75 分,心里很擔(dān)心。前期跟著老師的節(jié)奏復(fù)習(xí), 掌握基礎(chǔ)知識(shí)。后期提高難度,很多題就不會(huì)了,數(shù)學(xué)老師教導(dǎo)我們說:要確保把能得的分?jǐn)?shù)拿到,實(shí)在不懂的部分也不 要耗時(shí)間鉆牛角尖,不需要面面俱到。所以在后期的復(fù)習(xí)階段,我果斷放棄了我不擅長(zhǎng)的幾何、解析幾何等章節(jié)的復(fù)習(xí), 主抓應(yīng)用題、代數(shù)、概率等章節(jié)???MBA 的大部分同學(xué)都是在職,要工作,還要照顧家庭,所以學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,學(xué)會(huì)取舍, 一來減輕了復(fù)習(xí)量,可以把有限的復(fù)習(xí)時(shí)間分給更容易提分的科目;二來,在考場(chǎng)上遇到幾何的題目果斷放棄,不糾結(jié), 不浪費(fèi)時(shí)間,把更多的時(shí)間勻給會(huì)做的題目,確保把會(huì)做的題做好,能得的分得到。

三、前行路上不孤單,和泰祺濟(jì)南校區(qū)的同學(xué)們一起,相互陪伴、支持、鼓勵(lì),攜手同行。

我覺得在泰祺的收獲,不只是一張入學(xué)通知書,還有一群志同道合的同學(xué),以及老師們對(duì)人生和知識(shí)的諄諄教誨。 濟(jì)南泰祺群里的有很多同學(xué),在學(xué)習(xí)的過程中,難免會(huì)有失落和迷茫的時(shí)候,群里一旦有同學(xué)掉入這種情緒,其他同學(xué)都 會(huì)出來鼓勵(lì)、支持;有不會(huì)做的題目發(fā)到群里,同學(xué)們會(huì)積極幫忙分析解答;偶爾一天想偷懶了,但看到群里的同學(xué)都那 么努力的學(xué)習(xí)打卡,自己會(huì)重新拿起書背單詞。有這樣一群積極努力的同伴,我還有什么理由不努力?

考前的三次模擬考試,我的成績(jī)都不理想。每次只有 150 分一 160 分上下,心情低落,看不到希望,但是老師不斷 的鼓勵(lì)我,讓我重新燃起希望。每次??荚嚲矸治觯铱偰茉诶蠋煹闹敢聫闹形〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn),學(xué)會(huì)怎樣分配時(shí)間更合理 更有效,也學(xué)會(huì)更多解題技巧。泰祺的老師不僅有學(xué)識(shí),還很有思想和人格魅力。他們講課風(fēng)趣幽默,而且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 讓我覺得學(xué)習(xí)也是一種樂趣。泰祺的老師和同學(xué),是我一生中的寶貴財(cái)富。

四、考 場(chǎng) 上,穩(wěn) 定 且 略帶興奮的狀態(tài) + 合理的 戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) = 事半功倍的成 績(jī)。

在考場(chǎng)上,心態(tài)和策 略尤為重要。心態(tài)上要穩(wěn) 定,不要過于興奮。考場(chǎng) 上略帶興奮的狀態(tài)可以幫 助你更加專注與投入地做 題。把握考試時(shí)間。因?yàn)?題量特別大,大部分同學(xué) 都不能在規(guī)定時(shí)間將全部題目做完,所以考試前要做好合理的時(shí)間規(guī)劃,精確到每一門科目的時(shí)間及每個(gè)題目的時(shí)間,超出時(shí)間的題目果斷放棄, 不要糾結(jié)。我的優(yōu)勢(shì)是邏輯,但是在考試中,我放棄了邏輯的最后兩個(gè)題,如果我多用些時(shí)間應(yīng)該可以做出來,但是我知 道這類推理的題目消耗時(shí)間久且分值低,得不償失。所以,我放棄的兩個(gè)題目共 4 分,但是節(jié)省出 10 分鐘,用于數(shù)學(xué), 多得了 12 分。

在學(xué)習(xí)期間,有幸聽過兩次泰祺劉慶梅校長(zhǎng)的課程,對(duì)我影響很大,讓我對(duì) MBA 考試有了更深刻的認(rèn)識(shí),他的創(chuàng)業(yè) 故事也激勵(lì)著我們努力拼搏。劉校長(zhǎng)讓我懂得了 MBA 考場(chǎng)上考的不僅是知識(shí),更是一個(gè)人做人的態(tài)度和做事的能力。選 拔 MBA 人才,專業(yè)知識(shí)、邏輯分析能力、遇到緊急狀況的處理能力、穩(wěn)健的心態(tài)及抗壓能力,缺一不可。在查到成績(jī)的一刻, 我哭的稀里嘩啦,再也控制不住自己的情緒了。192 分的成績(jī),對(duì)我這個(gè)已經(jīng)十年不學(xué)習(xí)的人來說已經(jīng)是一個(gè)驚喜。 超出 山東大學(xué) b 線 27 分,完全超出我的預(yù)期。這一年的學(xué)習(xí)付出太值得了,我收獲的不僅是一張通知書,還有更加健全的心智, 以及一群志同道合的“戰(zhàn)友”。感恩泰祺讓我遇到了更好的自己。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。只要付出努力,你會(huì)收獲一個(gè)更加美麗的春天。