(3.0分)
1. 甲、乙兩種商品的成本共600元.甲商品按獲利30%定價,乙商品按獲利20%定價,一共可以獲得利潤160元.則甲商品的成本為
1. 甲、乙兩種商品的成本共600元.甲商品按獲利30%定價,乙商品按獲利20%定價,一共可以獲得利潤160元.則甲商品的成本為
-
-
-
-
-
參考答案:E
解:百分比應(yīng)用題設(shè)甲、乙兩種商品的成本分別為x元、y元.
則
,解得
.
選E
解:百分比應(yīng)用題設(shè)甲、乙兩種商品的成本分別為x元、y元.
則
,解得
.
選E
(3.0分)
2. 122?1 +142?1 +162?1 +?+1(2n)2?1 =
2. 122?1 +142?1 +162?1 +?+1(2n)2?1 =
-
-
-
-
-
參考答案:B
解:平方差公式、裂項
原式
=1(2?1)×(2+1) +1(4?1)×(4+1) +?+1(2n?1)×(2n+1)
=11×3 +13×5 +?+1(2n?1)×(2n+1)
=12 ×(11 ?13 +13 ?15 +?+12n?1 ?12n+1 )
=12 ×(11 ?12n+1 )
=n2n+1 選B
解:平方差公式、裂項
原式
=1(2?1)×(2+1) +1(4?1)×(4+1) +?+1(2n?1)×(2n+1)
=11×3 +13×5 +?+1(2n?1)×(2n+1)
=12 ×(11 ?13 +13 ?15 +?+12n?1 ?12n+1 )
=12 ×(11 ?12n+1 )
=n2n+1 選B
(3.0分)
3.安排甲、乙、丙、丁、戊五人完成A、B、C、D、E五項工作,每人完成一項工作.已知能完成A工作的只有甲和乙,丙不會做C工作,則不同的安排方案有
3.安排甲、乙、丙、丁、戊五人完成A、B、C、D、E五項工作,每人完成一項工作.已知能完成A工作的只有甲和乙,丙不會做C工作,則不同的安排方案有
-
-
-
-
-
參考答案:C
解:排列組合(特殊優(yōu)先法),分步相乘1°從甲、乙中選1人去做A工作,有
C21 種;
2°在除掉丙和完成A工作的人之外的另外3人中選1人去做C工作,有
C31 種;
3°安排余下的3人去做B、D、E工作,3人全排列,有
A33 種.
分步相乘,共有
C21C31A33=36種不同的方案.
選C
解:排列組合(特殊優(yōu)先法),分步相乘1°從甲、乙中選1人去做A工作,有
C21 種;
2°在除掉丙和完成A工作的人之外的另外3人中選1人去做C工作,有
C31 種;
3°安排余下的3人去做B、D、E工作,3人全排列,有
A33 種.
分步相乘,共有
C21C31A33=36種不同的方案.
選C
(3.0分)
4.甲、乙兩名運動員練習(xí)長跑,同時同地繞400米的環(huán)形跑道同向出發(fā),甲每分鐘跑120米,乙每分鐘跑95米.甲第一次從背后追上乙時,甲跑了
4.甲、乙兩名運動員練習(xí)長跑,同時同地繞400米的環(huán)形跑道同向出發(fā),甲每分鐘跑120米,乙每分鐘跑95米.甲第一次從背后追上乙時,甲跑了
-
-
-
-
-
參考答案:A
解:行程問題設(shè)甲第一次從背后追上乙用的時間為t分鐘.
甲第一次從背后追上乙時,甲比乙多跑了1圈,則(120-95) × t=400,解得t=16.
則甲跑了120 × 16=1920米.
選A
解:行程問題設(shè)甲第一次從背后追上乙用的時間為t分鐘.
甲第一次從背后追上乙時,甲比乙多跑了1圈,則(120-95) × t=400,解得t=16.
則甲跑了120 × 16=1920米.
選A
(3.0分)
5.一批零件由甲、乙兩人同時加工完成需要6天.若甲單獨加工4天,余下的由乙去加工,乙再用10天可以完成.已知甲每天加工30個零件,則這批零件共有
5.一批零件由甲、乙兩人同時加工完成需要6天.若甲單獨加工4天,余下的由乙去加工,乙再用10天可以完成.已知甲每天加工30個零件,則這批零件共有
-
-
-
-
-
參考答案:B
解:工程問題設(shè)乙每天加工x個零件,這批零件共有n個.
則
,解得
.
選B
解:工程問題設(shè)乙每天加工x個零件,這批零件共有n個.
則
,解得
.
選B
(3.0分)
6.杯中裝有800 ml濃度為75%的酒精,先加入200 ml清水,搖勻后倒出400 ml,再加入200 ml清水,此時杯中酒精的濃度為
6.杯中裝有800 ml濃度為75%的酒精,先加入200 ml清水,搖勻后倒出400 ml,再加入200 ml清水,此時杯中酒精的濃度為
-
-
-
-
-
參考答案:A
解:濃度問題 溶液:
最終杯中酒精的濃度為
75%×8001000 ×600800 =45% 選A
解:濃度問題 溶液:
最終杯中酒精的濃度為
75%×8001000 ×600800 =45% .
選A
(3.0分)
8.某單位有120人參加運動會,他們著裝白色或黃色上衣,黑色或藍(lán)色褲子.其中有24人穿白上衣黑褲子,有42人穿黃上衣,有69人穿藍(lán)褲子,穿黃上衣藍(lán)褲子的人數(shù)為
8.某單位有120人參加運動會,他們著裝白色或黃色上衣,黑色或藍(lán)色褲子.其中有24人穿白上衣黑褲子,有42人穿黃上衣,有69人穿藍(lán)褲子,穿黃上衣藍(lán)褲子的人數(shù)為
-
-
-
-
-
參考答案:C
解:容斥問題 可列表如下:(或畫文氏圖來做)
如上表,穿黃上衣藍(lán)褲子的有15人.
選C
解:容斥問題 可列表如下:(或畫文氏圖來做)
如上表,穿黃上衣藍(lán)褲子的有15人.
選C
(3.0分)
10.安排5名教師到三所中學(xué)去支教,每所中學(xué)至少安排1名教師,則不同的安排方案共有
10.安排5名教師到三所中學(xué)去支教,每所中學(xué)至少安排1名教師,則不同的安排方案共有
-
-
-
-
-
參考答案:D
解:排列組合(分配問題)
按3、1、1分配:有C53C21C11A22 ×A33=60 種.
按2、2、1分配:有C52C32C11A22 ×A33=90 種.
共有60+90=150 種不同的安排方案.
選D
解:排列組合(分配問題)
按3、1、1分配:有C53C21C11A22 ×A33=60 種.
按2、2、1分配:有C52C32C11A22 ×A33=90 種.
共有60+90=150 種不同的安排方案.
選D
(3.0分)
12.用兩個0,三個1,一個2組成六位數(shù),不同的六位數(shù)共有
12.用兩個0,三個1,一個2組成六位數(shù),不同的六位數(shù)共有
-
-
-
-
-
參考答案:A
解:相同元素排列
1°首位不為0,先從后面5個數(shù)位中選2個放0,有C52 種;
2°再從余下的4個數(shù)位中選3個放1,有C43 種;
3°最后將2放在余下的1個數(shù)位中,有C11 種.
分步相乘,共有C52C43C11=40 個不同的六位數(shù).
選A
解:相同元素排列
1°首位不為0,先從后面5個數(shù)位中選2個放0,有C52 種;
2°再從余下的4個數(shù)位中選3個放1,有C43 種;
3°最后將2放在余下的1個數(shù)位中,有C11 種.
分步相乘,共有C52C43C11=40 個不同的六位數(shù).
選A
(3.0分)
14.已知數(shù)列{an} 的首項為0,且an+1?an=2n?1(n=1,2,3,...) , 則a100=
14.已知數(shù)列{an} 的首項為0,且an+1?an=2n?1(n=1,2,3,...) , 則a100=
-
-
-
-
-
參考答案:D
解:累加法,等比數(shù)列求和(可求前幾項找規(guī)律來做)
由題意,,這n?1 個式子累加得:
an?a1=2n?2+2n?3+?+20
=20×(1?2n?1)1?2 =2n?1?1
則an=2n?1?1,則a100=299?1.
選D
解:累加法,等比數(shù)列求和(可求前幾項找規(guī)律來做)
由題意,,這n?1 個式子累加得:
an?a1=2n?2+2n?3+?+20
=20×(1?2n?1)1?2 =2n?1?1
則an=2n?1?1,則a100=299?1.
選D
(3.0分)
15.在直角坐標(biāo)系中,直線OA、OB為圓C:x2+y2?12x?16y+75=0 的兩條切線,O為坐標(biāo)原點,A、B為切點,則三角形ABC的面積為
15.在直角坐標(biāo)系中,直線OA、OB為圓C:x2+y2?12x?16y+75=0 的兩條切線,O為坐標(biāo)原點,A、B為切點,則三角形ABC的面積為
-
-
-
-
-
參考答案:C
解:解析幾何(圓、直線),求面積
圓C:(x?6)2+(y?8)2=25的圓心為(6,8),半徑r=5.
如圖,|OC|=√62+82=10,|CA|=|CB|=5,
可知RtΔBOC中∠BOC=30°,∠BCO=60°.
在RtΔBCD中,∠BCD=60°,|BC|=5,
則|CD|=52 ,|BD|=5√32 ,則|AB|=5√3
則SΔABC=12 ×5√3×52 =25√34
選C
解:解析幾何(圓、直線),求面積
圓C:(x?6)2+(y?8)2=25的圓心為(6,8),半徑r=5.
如圖,|OC|=√62+82=10,|CA|=|CB|=5,
可知RtΔBOC中∠BOC=30°,∠BCO=60°.
在RtΔBCD中,∠BCD=60°,|BC|=5,
則|CD|=52 ,|BD|=5√32 ,則|AB|=5√3
則SΔABC=12 ×5√3×52 =25√34
選C
(3.0分)
16.已知袋中裝有白球和紅球,共有10只球.則能確定袋中白球所占的比例.
(1)隨機(jī)取出兩只球為1只白球和1只紅球的概率為715 .
(2)白球比紅球多4只.
16.已知袋中裝有白球和紅球,共有10只球.則能確定袋中白球所占的比例.
(1)隨機(jī)取出兩只球為1只白球和1只紅球的概率為715 .
(2)白球比紅球多4只.
-
-
-
-
-
參考答案:B
解:古典概率,摸球問題設(shè)有x個白球.
(1)隨機(jī)取出兩個球為1個白球和1個紅球的概率為
Cx1C10?x1C102 =715 ? x(10?x)45 =715 ? 10x?x2=21 ? x2?10x+21=0
? (x?3)(x?7)=0
解得
x=3 或
x=7 ,無法確定白球所占的比例,
條件(1)不充分.
(2)白球有x個,則紅球有
x?4 個,則
x+(x?4)=10 ,解得
x=7 .
則白球所占的比例為
710 ,條件(2)充分.
選B
解:古典概率,摸球問題設(shè)有x個白球.
(1)隨機(jī)取出兩個球為1個白球和1個紅球的概率為
Cx1C10?x1C102 =715 ? x(10?x)45 =715 ? 10x?x2=21 ? x2?10x+21=0
? (x?3)(x?7)=0
解得
x=3 或
x=7 ,無法確定白球所占的比例,
條件(1)不充分.
(2)白球有x個,則紅球有
x?4 個,則
x+(x?4)=10 ,解得
x=7 .
則白球所占的比例為
710 ,條件(2)充分.
選B
(3.0分)
18.設(shè)二次函數(shù)? (x)=x2+ax+b .則? (π)<? (4) .
(1)? (0)=? (2) .
(2)? (0)<? (2) .
18.設(shè)二次函數(shù)? (x)=x2+ax+b .則? (π)<? (4) .
(1)? (0)=? (2) .
(2)? (0)<? (2) .
-
-
-
-
-
參考答案:D
解:二次函數(shù)(對稱軸、圖象)二次函數(shù)
? (x)=x2+ax+b 的開口向上.
(1)
? (0)=? (2) ? 二次函數(shù)
? (x) 的對稱軸為
x=0+22 =1 .
則二次函數(shù)? (x) 的圖象如圖,
則? (π)<? (4) .條件(1)充分.
(2) 二次函數(shù)
? (x) 的對稱軸為
x=?a2 .
? (0)=? (2)?b<4+2a+b ?a>?2 ??a2 <1 .
則二次函數(shù)
? (x) 的圖象如圖,
則? (π)<? (4) .條件(2)充分.
選D
解:二次函數(shù)(對稱軸、圖象)二次函數(shù)
? (x)=x2+ax+b 的開口向上.
(1)
? (0)=? (2) ? 二次函數(shù)
? (x) 的對稱軸為
x=0+22 =1 .
則二次函數(shù)? (x) 的圖象如圖,
則? (π)<? (4) .條件(1)充分.
(2) 二次函數(shù)
? (x) 的對稱軸為
x=?a2 .
? (0)=? (2)?b<4+2a+b ?a>?2 ??a2 <1 .
則二次函數(shù)
? (x) 的圖象如圖,
則? (π)<? (4) .條件(2)充分.
選D
(3.0分)
19.已知小明參加了五次測試.則能確定小明五次測試的平均成績.
(1)前兩次測試的平均成績?yōu)?4分和后兩次測試的平均成績?yōu)?6分.
(2)小明五次測驗的成績成等差數(shù)列.
19.已知小明參加了五次測試.則能確定小明五次測試的平均成績.
(1)前兩次測試的平均成績?yōu)?4分和后兩次測試的平均成績?yōu)?6分.
(2)小明五次測驗的成績成等差數(shù)列.
-
-
-
-
-
參考答案:C
解:平均值問題、等差數(shù)列(1)第三次測試的成績未知,五次測試的平均成績不確定,條件(1)不充分.
(2)每次測試的成績均未知,五次測試的平均成績不確定,條件(2)不充分.
聯(lián)合,設(shè)第n次測試的成績?yōu)?span id="bylswfl" class="mathquill-rendered-math">
an ,
n= 1,2 ,3 ,4 ,5 .
則
(可以求出數(shù)列的首項和公差,聯(lián)合充分).
?a1+a2+a4+a5=320
?a1+a5=a2+a4=160
?a1+a2+a3+a4+a5=a1+a52 ×5
=1602 ×5=400
聯(lián)合充分.
選C
解:平均值問題、等差數(shù)列(1)第三次測試的成績未知,五次測試的平均成績不確定,條件(1)不充分.
(2)每次測試的成績均未知,五次測試的平均成績不確定,條件(2)不充分.
聯(lián)合,設(shè)第n次測試的成績?yōu)?span id="mcgkuwf" class="mathquill-rendered-math">
an ,
n= 1,2 ,3 ,4 ,5 .
則
(可以求出數(shù)列的首項和公差,聯(lián)合充分).
?a1+a2+a4+a5=320 ?a1+a5=a2+a4=160? a1+a2+a3+a4+a5=a1+a52 ×5=1602 ×5=400
聯(lián)合充分.
選C
(3.0分)
20.設(shè)x為實數(shù).則|x?2|+|x?4|=|2x?6| .
(1)2x?2 <1 .
(2)|x?2|+|x?4|>2 .
20.設(shè)x為實數(shù).則|x?2|+|x?4|=|2x?6| .
(1)2x?2 <1 .
(2)|x?2|+|x?4|>2 .
-
-
-
-
-
參考答案:D
解:絕對值(三角不等式、平底鍋),分式不等式 |x?2|+|x?4|=|(x?2)+(x?4)|
? (x?2)(x?4)≥0? x≤2 或x≥4 .
(1)2x?2 <1 ? 2x?2 ?1<0
? 4?xx?2 <0 ? (x?2)(x?4)>0
? x<2或x>4.
條件(1)充分.
(2)函數(shù)
y=|x?2|+|x?4| 的圖象如圖,
|x?2|+|x?4|>2 ? x<2或x>4.
條件(2)充分.
選D
解:絕對值(三角不等式、平底鍋),分式不等式 |x?2|+|x?4|=|(x?2)+(x?4)| ? (x?2)(x?4)≥0? x≤2 或
x≥4 .
(1)
2x?2 <1 ? 2x?2 ?1<0 ? 4?xx?2 <0? (x?2)(x?4)>0 ? x<2或x>4.條件(1)充分.
(2)函數(shù)
y=|x?2|+|x?4| 的圖象如圖,
|x?2|+|x?4|>2 ? x<2或x>4.
條件(2)充分.
選D
(3.0分)
21.設(shè)x,y為實數(shù).則(x?3)2+(y?3)2≤9 .
(1)(x?2)2+(y?2)2≤4 .
(2)|x?2|+|y?2|≤2 .
21.設(shè)x,y為實數(shù).則(x?3)2+(y?3)2≤9 .
(1)(x?2)2+(y?2)2≤4 .
(2)|x?2|+|y?2|≤2 .
-
-
-
-
-
參考答案:E
解:解析幾何(圓、正方形)(x?3)2+(y?3)2≤9 表示圓心為(3,3),半徑為3的圓及其內(nèi)部區(qū)域.
(1)
(x?2)2+(y?2)2≤4 表示圓心為(2,2),半徑為2的圓及其內(nèi)部區(qū)域.
如圖,條件(1)不充分.
(2)
|x?2|+|y?2|≤2 表示中心為(2,2),對角線長為4的正方形及其內(nèi)部區(qū)域.
如圖,條件(2)不充分.
聯(lián)合,如圖點(2,0),(0,2)在圓
(x?3)2+(y?3)2=9 外,
聯(lián)合不充分.
選E
解:解析幾何(圓、正方形)(x?3)2+(y?3)2≤9 表示圓心為(3,3),半徑為3的圓及其內(nèi)部區(qū)域.
(1)
(x?2)2+(y?2)2≤4 表示圓心為(2,2),半徑為2的圓及其內(nèi)部區(qū)域.
如圖,條件(1)不充分.
(2)
|x?2|+|y?2|≤2 表示中心為(2,2),對角線長為4的正方形及其內(nèi)部區(qū)域.
如圖,條件(2)不充分.
聯(lián)合,如圖點(2,0),(0,2)在圓
(x?3)2+(y?3)2=9 外,
聯(lián)合不充分.
選E
(3.0分)
23.箱中有10張獎票,其中4張獎票有獎,6張獎票無獎,甲、乙、丙三人按先后順序每人抽1張獎票.則三人中恰有兩人中獎的概率達(dá)到0.3.
(1)每人抽獎后獎票都不放回去.
(2)每人抽獎后獎票都放回去.
23.箱中有10張獎票,其中4張獎票有獎,6張獎票無獎,甲、乙、丙三人按先后順序每人抽1張獎票.則三人中恰有兩人中獎的概率達(dá)到0.3.
(1)每人抽獎后獎票都不放回去.
(2)每人抽獎后獎票都放回去.
-
-
-
-
-
參考答案:A
解:摸球問題(1)恰2人中獎:
甲中乙中丙不中、甲中乙不中丙中、甲不中乙中丙中
P (恰2人中獎)
=C41C31C61C101C91C81 +C41C61C31C101C91C81 +C61C41C31C101C91C81 =0.3
條件(1)充分.
(2)每人中獎的概率均為0.4.
P (恰2人中獎)=C32×0.42×0.61=0.288<0.3 條件(2)不充分.
選A
解:摸球問題(1)恰2人中獎:
甲中乙中丙不中、甲中乙不中丙中、甲不中乙中丙中
P (恰2人中獎)
=C41C31C61C101C91C81 +C41C61C31C101C91C81 +C61C41C31C101C91C81 =0.3
條件(1)充分.
(2)每人中獎的概率均為0.4.
P (恰2人中獎)=C32×0.42×0.61=0.288<0.3 條件(2)不充分.
選A
(3.0分)
25.設(shè)a,b,c 為非零實數(shù).則方程ax2+2bx+3c=0 有兩個不同實根.
(1)不等式ax2+bx+c<0 的解集為(1,2) .
(2)a+b+c=0 .
25.設(shè)a,b,c 為非零實數(shù).則方程ax2+2bx+3c=0 有兩個不同實根.
(1)不等式ax2+bx+c<0 的解集為(1,2) .
(2)a+b+c=0 .
-
-
-
-
-
參考答案:D
解:一元二次方程(判別式,韋達(dá)定理),一元二次不等式方程
ax2+2bx+3c=0 的判別式:
Δ=(2b)2?4×a×3c=4b2?12ac .
(1)不等式
ax2+bx+c<0 的解集為
(1,2) ? 1, 2是方程
ax2+bx+c=0 的兩根.
由韋達(dá)定理
? 1+2=?ba ,1×2=ca ? b=?3a ,c=2a .
?Δ=4b2?12ac=4×(?3a)2?12a×2a = 12a2>0 (a≠0) .
條件(1)充分.
(2)
a+b+c=0 ? b=?a?c .
?Δ=4b2?12ac=4×(?a?c)2?12ac
=4×(a+c)2?12ac=4×(a2+2ac+c2)?12ac
=4a2?4ac+4c2 =3a2+(a2?4ac+4c2)
=3a2+(a?2c)2>0 (a≠0) .
條件(2)充分.
選D
解:一元二次方程(判別式,韋達(dá)定理),一元二次不等式
方程ax2+2bx+3c=0 的判別式:Δ=(2b)2?4×a×3c=4b2?12ac .
(1)不等式ax2+bx+c<0 的解集為(1,2)? 1, 2是方程ax2+bx+c=0 的兩根.
由韋達(dá)定理? 1+2=?ba ,1×2=ca ? b=?3a ,c=2a .
?Δ=4b2?12ac=4×(?3a)2?12a×2a = 12a2>0 (a≠0) .
條件(1)充分.
(2)a+b+c=0 ? b=?a?c .
?Δ=4b2?12ac=4×(?a?c)2?12ac=4×(a+c)2?12ac
=4×(a2+2ac+c2)?12ac=4a2?4ac+4c2 =3a2+(a2?4ac+4c2) =3a2+(a?2c)2>0 (a≠0) .
條件(2)充分.
選D
(2.0分)
26.寫得好的小說經(jīng)常會被改編成電影或者電視,而對資深小說迷來說,還是直接看小說更有意思。在手機(jī)上看小說時不僅可以從小說本身中獲得快樂,評論區(qū)往往也是快樂的源泉。某小說迷感慨道:“如果看到令我高興或者令我氣憤的情節(jié),我也會去寫評論。但只有三觀正且邏輯嚴(yán)密的小說,我才會寫評論。”
根據(jù)該小說迷的感慨,可以得出以下哪項?
26.寫得好的小說經(jīng)常會被改編成電影或者電視,而對資深小說迷來說,還是直接看小說更有意思。在手機(jī)上看小說時不僅可以從小說本身中獲得快樂,評論區(qū)往往也是快樂的源泉。某小說迷感慨道:“如果看到令我高興或者令我氣憤的情節(jié),我也會去寫評論。但只有三觀正且邏輯嚴(yán)密的小說,我才會寫評論。”
根據(jù)該小說迷的感慨,可以得出以下哪項?
-
-
-
-
-
參考答案:D
【解析】本題為純形式邏輯題。
題干:(1)(高興∨氣憤)→評論;(2)評論→(正∧嚴(yán)密)。
串聯(lián)可得:(3)(高興∨氣憤)→評論→(正∧嚴(yán)密)。
A,正∧嚴(yán)密,對于(3)后真前不定,排除。
B,非評論,對于(2)前假后不定,排除。
C,正∧嚴(yán)密,對于(2)后真前不定,排除。
D,非正,對于(3)后假推前假可得:非高興∧非氣憤,確實可得:非高興。故選D。(p∧q真可以推出p真)
E,嚴(yán)密,對于(3)后不知道,排除。
【解析】本題為純形式邏輯題。
題干:(1)(高興∨氣憤)→評論;(2)評論→(正∧嚴(yán)密)。
串聯(lián)可得:(3)(高興∨氣憤)→評論→(正∧嚴(yán)密)。
A,正∧嚴(yán)密,對于(3)后真前不定,排除。
B,非評論,對于(2)前假后不定,排除。
C,正∧嚴(yán)密,對于(2)后真前不定,排除。
D,非正,對于(3)后假推前假可得:非高興∧非氣憤,確實可得:非高興。故選D。(p∧q真可以推出p真)
E,嚴(yán)密,對于(3)后不知道,排除。
(2.0分)
27.一直以來,高樓大廈被視為城市的象征,甚至很多地方以建筑高度作為城市現(xiàn)代化的象征。越來越多的摩天大樓拔地而起,競相突破城市天際線的紀(jì)錄。根據(jù)我國《民用建筑設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》,建筑高度大于100米的即為超高層建筑。這些摩天大樓雖然看起來“挺拔壯觀”,但背后的隱患不容忽視。因此,“限高”勢在必行。
以下哪項如果為真,最能支持上述觀點?
27.一直以來,高樓大廈被視為城市的象征,甚至很多地方以建筑高度作為城市現(xiàn)代化的象征。越來越多的摩天大樓拔地而起,競相突破城市天際線的紀(jì)錄。根據(jù)我國《民用建筑設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》,建筑高度大于100米的即為超高層建筑。這些摩天大樓雖然看起來“挺拔壯觀”,但背后的隱患不容忽視。因此,“限高”勢在必行。
以下哪項如果為真,最能支持上述觀點?
-
-
-
-
-
參考答案:C
【解析】本題為論證加強(qiáng)題。
理由:摩天大樓背后的隱患不容忽視。
結(jié)論:“限高”勢在必行。
因果關(guān)系:超高 ? 隱患
A,成本和施工難度,與隱患無直接關(guān)系,無關(guān)選項。
B,數(shù)量多不多和隱患無直接關(guān)系,無關(guān)選項。
C,安全風(fēng)險大是隱患的直接體現(xiàn),可以加強(qiáng)。超高 ? 風(fēng)險大、逃生時間長 ? 隱患,左右搭橋過渡法加強(qiáng)。
D,他因加強(qiáng)限高勢在必行,但與隱患無關(guān),所以加強(qiáng)力度很弱。
E,房價、銷量,無關(guān)選項。
【解析】本題為論證加強(qiáng)題。
理由:摩天大樓背后的隱患不容忽視。
結(jié)論:“限高”勢在必行。
因果關(guān)系:超高 ? 隱患
A,成本和施工難度,與隱患無直接關(guān)系,無關(guān)選項。
B,數(shù)量多不多和隱患無直接關(guān)系,無關(guān)選項。
C,安全風(fēng)險大是隱患的直接體現(xiàn),可以加強(qiáng)。超高 ? 風(fēng)險大、逃生時間長 ? 隱患,左右搭橋過渡法加強(qiáng)。
D,他因加強(qiáng)限高勢在必行,但與隱患無關(guān),所以加強(qiáng)力度很弱。
E,房價、銷量,無關(guān)選項。
(2.0分)
28.科學(xué)家在金星大氣層中探測到了磷化氫的蹤跡,濃度極高,是地球大氣層中磷化氫濃度的1000倍至100萬倍。在地球上,磷化氫僅見于工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域或由厭氧微生物所產(chǎn)生。對于金星上磷化氫的來源,研究團(tuán)隊進(jìn)行了大量分析,推斷是否來自光照、閃電、火山或者從金星表面向上吹至大氣層中的礦物質(zhì)等,但根據(jù)已有知識的計算結(jié)果均不支持這些來源。研究人員因此表示有磷化氫意味著沒有充足的氧氣存在,但有可能證明是存在厭氧生物的,故而金星大氣層中的磷化氫有可能是某種生物留下的印記。
以下哪項如果為真,最能削弱上述研究人員的觀點?
28.科學(xué)家在金星大氣層中探測到了磷化氫的蹤跡,濃度極高,是地球大氣層中磷化氫濃度的1000倍至100萬倍。在地球上,磷化氫僅見于工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域或由厭氧微生物所產(chǎn)生。對于金星上磷化氫的來源,研究團(tuán)隊進(jìn)行了大量分析,推斷是否來自光照、閃電、火山或者從金星表面向上吹至大氣層中的礦物質(zhì)等,但根據(jù)已有知識的計算結(jié)果均不支持這些來源。研究人員因此表示有磷化氫意味著沒有充足的氧氣存在,但有可能證明是存在厭氧生物的,故而金星大氣層中的磷化氫有可能是某種生物留下的印記。
以下哪項如果為真,最能削弱上述研究人員的觀點?
-
-
-
-
-
參考答案:C
【解析】本題為論證削弱題。
理由:有磷化氫意味著沒有充足的氧氣存在,但有可能證明是存在厭氧生物的。
結(jié)論:金星大氣層中的磷化氫有可能是某種生物留下的印記。
因果關(guān)系:厭氧生物 ? 磷化氫
A,溫室效應(yīng),無關(guān)選項。
B,存在符合金星大氣條件的生物是研究人員觀點成立的必要條件,故B接近于假設(shè)法加強(qiáng),非常弱的加強(qiáng)。
C,指出磷化氫是光化學(xué)過程釋放的,而不是厭氧生物留下的,他因同果削弱。
D,金星上探測到高濃度磷化氫是題干給定事實,不能被加強(qiáng)也不能被削弱。
E,如果說“金星上沒有該條件”則為假設(shè)法削弱。但“未必”過弱,并未推翻題干隱含假設(shè),故并非假設(shè)法削弱,只能算很弱的削弱。
【解析】本題為論證削弱題。
理由:有磷化氫意味著沒有充足的氧氣存在,但有可能證明是存在厭氧生物的。
結(jié)論:金星大氣層中的磷化氫有可能是某種生物留下的印記。
因果關(guān)系:厭氧生物 ? 磷化氫
A,溫室效應(yīng),無關(guān)選項。
B,存在符合金星大氣條件的生物是研究人員觀點成立的必要條件,故B接近于假設(shè)法加強(qiáng),非常弱的加強(qiáng)。
C,指出磷化氫是光化學(xué)過程釋放的,而不是厭氧生物留下的,他因同果削弱。
D,金星上探測到高濃度磷化氫是題干給定事實,不能被加強(qiáng)也不能被削弱。
E,如果說“金星上沒有該條件”則為假設(shè)法削弱。但“未必”過弱,并未推翻題干隱含假設(shè),故并非假設(shè)法削弱,只能算很弱的削弱。
(2.0分)
29~30題基于以下題干
李四辭職了,在他找工作期間發(fā)現(xiàn)有些公司要求員工有才藝,深感離譜。但是為了增加兒子將來的競爭力,他決定給孩子報一些樂器類的興趣班。和孩子溝通后,他有如下決定:
(1)如果學(xué)笛子或者簫,那就把塤也學(xué)了;
(2)如果學(xué)嗩吶,那就要學(xué)笛子和葫蘆絲;
(3)除非塤和嗩吶至少學(xué)一種,否則要學(xué)笙。
29.如果李四兒子不學(xué)塤,則他要學(xué)以下哪種樂器?
29~30題基于以下題干
李四辭職了,在他找工作期間發(fā)現(xiàn)有些公司要求員工有才藝,深感離譜。但是為了增加兒子將來的競爭力,他決定給孩子報一些樂器類的興趣班。和孩子溝通后,他有如下決定:
(1)如果學(xué)笛子或者簫,那就把塤也學(xué)了;
(2)如果學(xué)嗩吶,那就要學(xué)笛子和葫蘆絲;
(3)除非塤和嗩吶至少學(xué)一種,否則要學(xué)笙。
29.如果李四兒子不學(xué)塤,則他要學(xué)以下哪種樂器?
-
-
-
-
-
參考答案:A
【解析】本題為純形式邏輯題。
(1)(笛子∨簫)→塤;
(2)嗩吶→(笛子∧葫蘆);
(3)非(塤∨嗩吶)→笙 =(非塤 ∧ 非嗩吶)→笙。
推理的起點:非塤
非塤,代入(1)后假推前假可得:非笛子∧非簫;
非笛子,代入(2)后假推前假可得:非嗩吶;
非嗩吶結(jié)合非塤,代入(3)前真推后真可得:笙。
故選A。
【解析】本題為純形式邏輯題。
(1)(笛子∨簫)→塤;
(2)嗩吶→(笛子∧葫蘆);
(3)非(塤∨嗩吶)→笙 =(非塤 ∧ 非嗩吶)→笙。
推理的起點:非塤
非塤,代入(1)后假推前假可得:非笛子∧非簫;
非笛子,代入(2)后假推前假可得:非嗩吶;
非嗩吶結(jié)合非塤,代入(3)前真推后真可得:笙。
故選A。
(2.0分)
30.如果李四兒子要學(xué)嗩吶,則他還要學(xué)以下哪項樂器?
30.如果李四兒子要學(xué)嗩吶,則他還要學(xué)以下哪項樂器?
-
-
-
-
-
參考答案:E
【解析】本題為純形式邏輯題。
(1)(笛子∨簫)→塤;
(2)嗩吶→(笛子∧葫蘆);
(3)非(塤∨嗩吶)→笙 =(非塤 ∧ 非嗩吶)→笙。
推理的起點:嗩吶
嗩吶,代入(2)前真推后真可得:笛子∧葫蘆;
笛子,代入(1)前真推后真可得:塤;
綜上,選E。
【解析】本題為純形式邏輯題。
(1)(笛子∨簫)→塤;
(2)嗩吶→(笛子∧葫蘆);
(3)非(塤∨嗩吶)→笙 =(非塤 ∧ 非嗩吶)→笙。
推理的起點:嗩吶
嗩吶,代入(2)前真推后真可得:笛子∧葫蘆;
笛子,代入(1)前真推后真可得:塤;
綜上,選E。
(2.0分)
31.魚腥草是一種味道奇特的植物,有的人很喜歡,時常涼拌來吃;有的人則是接受不了,一口都吃不進(jìn)嘴里。但其實,魚腥草還是一味性價比很高的中草藥,具有清熱解毒、清肺止咳、利尿通淋等功效。有專家就此指出,咳嗽時用魚腥草泡水喝會有很好的療效。
以下哪項如果為真,最能支持專家的觀點?
31.魚腥草是一種味道奇特的植物,有的人很喜歡,時常涼拌來吃;有的人則是接受不了,一口都吃不進(jìn)嘴里。但其實,魚腥草還是一味性價比很高的中草藥,具有清熱解毒、清肺止咳、利尿通淋等功效。有專家就此指出,咳嗽時用魚腥草泡水喝會有很好的療效。
以下哪項如果為真,最能支持專家的觀點?
-
-
-
-
-
參考答案:E
【解析】本題為論證加強(qiáng)題。
專家的觀點:咳嗽時用魚腥草泡水喝會有很好的療效。
因果關(guān)系:魚腥草 ? (止咳)療效好
A,訴諸大眾,萬能選項。
B、C、D,談的是魚腥草服用方法與價格,而不是療效,無關(guān)選項。
E,正面肯定了魚腥草可以止咳,很直接的加強(qiáng)。魚腥草 ? 清肺熱、排濃痰 ? 止咳,左右搭橋過渡法加強(qiáng)。
【解析】本題為論證加強(qiáng)題。
專家的觀點:咳嗽時用魚腥草泡水喝會有很好的療效。
因果關(guān)系:魚腥草 ? (止咳)療效好
A,訴諸大眾,萬能選項。
B、C、D,談的是魚腥草服用方法與價格,而不是療效,無關(guān)選項。
E,正面肯定了魚腥草可以止咳,很直接的加強(qiáng)。魚腥草 ? 清肺熱、排濃痰 ? 止咳,左右搭橋過渡法加強(qiáng)。
(2.0分)
32.當(dāng)今時代,科技是第一生產(chǎn)力,人才是第一資源,創(chuàng)新是第一動力,圍繞高素質(zhì)人才和科技制高點的國際競爭空前激烈,迫切要求我們有更多高水平科研成果和高層次人才作支撐。要圍繞成為科技創(chuàng)新策源地和人才培養(yǎng)主陣地,推動教育理念、體系、制度、評價、治理等變革。對此,某老師建議,應(yīng)該從小學(xué)階段開始把體育、美術(shù)、音樂等“副課”換成科技與創(chuàng)新類課程,從小培養(yǎng)孩子的科技與創(chuàng)新的意識和能力。
以下哪項如果為真,最能反駁該老師的觀點?
32.當(dāng)今時代,科技是第一生產(chǎn)力,人才是第一資源,創(chuàng)新是第一動力,圍繞高素質(zhì)人才和科技制高點的國際競爭空前激烈,迫切要求我們有更多高水平科研成果和高層次人才作支撐。要圍繞成為科技創(chuàng)新策源地和人才培養(yǎng)主陣地,推動教育理念、體系、制度、評價、治理等變革。對此,某老師建議,應(yīng)該從小學(xué)階段開始把體育、美術(shù)、音樂等“副課”換成科技與創(chuàng)新類課程,從小培養(yǎng)孩子的科技與創(chuàng)新的意識和能力。
以下哪項如果為真,最能反駁該老師的觀點?
-
-
-
-
-
參考答案:B
【解析】本題為論證削弱題。
老師的觀點:應(yīng)該從小學(xué)階段開始把“副課”換成科技與創(chuàng)新類課程,從小培養(yǎng)孩子的科技與創(chuàng)新的意識和能力。
因果關(guān)系:把副課換成科技創(chuàng)新課程 ? 更好培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識能力
A,談的是音樂可以減輕壓力,和科技與創(chuàng)新能力并無直接關(guān)系,無關(guān)選項。
B,指出“副課”對于培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力作用大,即不該被取代,可以削弱。可以理解為他因異果削弱或者假設(shè)法削弱。
C,看不出替換前是死讀書還是替換后是死讀書。按照常識理解,應(yīng)該是把副課和科創(chuàng)課程全部取消只剩主課才是死讀書。不管是按照不知道理解,還是按照常識理解,都是無關(guān)選項。
D,沒有方向,無關(guān)選項。
E,改進(jìn)學(xué)校教育不意味著只靠學(xué)校教育,無關(guān)選項。
【解析】本題為論證削弱題。
老師的觀點:應(yīng)該從小學(xué)階段開始把“副課”換成科技與創(chuàng)新類課程,從小培養(yǎng)孩子的科技與創(chuàng)新的意識和能力。
因果關(guān)系:把副課換成科技創(chuàng)新課程 ? 更好培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識能力
A,談的是音樂可以減輕壓力,和科技與創(chuàng)新能力并無直接關(guān)系,無關(guān)選項。
B,指出“副課”對于培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力作用大,即不該被取代,可以削弱。可以理解為他因異果削弱或者假設(shè)法削弱。
C,看不出替換前是死讀書還是替換后是死讀書。按照常識理解,應(yīng)該是把副課和科創(chuàng)課程全部取消只剩主課才是死讀書。不管是按照不知道理解,還是按照常識理解,都是無關(guān)選項。
D,沒有方向,無關(guān)選項。
E,改進(jìn)學(xué)校教育不意味著只靠學(xué)校教育,無關(guān)選項。
(2.0分)
33.張三在玩某游戲時加入了一個游戲社團(tuán),通過日常聊天他發(fā)現(xiàn)該社團(tuán)的社員涉獵的游戲類型非常多。其中,所有玩過養(yǎng)成類游戲的社員都玩過休閑類游戲;每一個玩過休閑類游戲的社員都玩過策略類游戲。但有些玩過仙俠類游戲的社員沒玩過策略類游戲。
如果以上陳述為真,則以下關(guān)于該社團(tuán)的信息哪項一定為真?
33.張三在玩某游戲時加入了一個游戲社團(tuán),通過日常聊天他發(fā)現(xiàn)該社團(tuán)的社員涉獵的游戲類型非常多。其中,所有玩過養(yǎng)成類游戲的社員都玩過休閑類游戲;每一個玩過休閑類游戲的社員都玩過策略類游戲。但有些玩過仙俠類游戲的社員沒玩過策略類游戲。
如果以上陳述為真,則以下關(guān)于該社團(tuán)的信息哪項一定為真?
-
-
-
-
-
參考答案:B
【解析】本題為純形式邏輯畫圖題,以下以形式化解法解析。
(1)養(yǎng)成→休閑;
(2)休閑→策略;
(3)仙俠~非策略。
(1)逆否=非休閑→非養(yǎng)成;(2)逆否=非策略→非休閑。
(3)(2)(1)串聯(lián)得:(4)仙俠~非策略→非休閑→非養(yǎng)成。
預(yù)測命題老師考:仙俠~非養(yǎng)成,即B。
其他選項:
A,仙俠~休閑。由(4)可得仙俠~非休閑,但推不出仙俠~休閑,這兩者是下反對,至少一真,其中一個真,則另一個為不知道。
C,策略→養(yǎng)成。由(4)可得非策略→非養(yǎng)成,但前假不能推后假。
D,翻譯后為仙俠~養(yǎng)成。由(4)可得仙俠~非養(yǎng)成,但推不出仙俠~養(yǎng)成,這兩者是下反對,至少一真,其中一個真,則另一個為不知道。
E,策略→養(yǎng)成,同C。
【解析】本題為純形式邏輯畫圖題,以下以形式化解法解析。
(1)養(yǎng)成→休閑;
(2)休閑→策略;
(3)仙俠~非策略。
(1)逆否=非休閑→非養(yǎng)成;(2)逆否=非策略→非休閑。
(3)(2)(1)串聯(lián)得:(4)仙俠~非策略→非休閑→非養(yǎng)成。
預(yù)測命題老師考:仙俠~非養(yǎng)成,即B。
其他選項:
A,仙俠~休閑。由(4)可得仙俠~非休閑,但推不出仙俠~休閑,這兩者是下反對,至少一真,其中一個真,則另一個為不知道。
C,策略→養(yǎng)成。由(4)可得非策略→非養(yǎng)成,但前假不能推后假。
D,翻譯后為仙俠~養(yǎng)成。由(4)可得仙俠~非養(yǎng)成,但推不出仙俠~養(yǎng)成,這兩者是下反對,至少一真,其中一個真,則另一個為不知道。
E,策略→養(yǎng)成,同C。
(2.0分)
34.在一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部會議上,領(lǐng)導(dǎo)指出下半年要重點抓教育、環(huán)保、醫(yī)療和修路四項工作,并把工作分配給了蔣主任、沈主任、韓主任、楊主任來主抓。其中每項工作由一位主任主抓,每位主任只主抓一項工作。已知:
(1)如果蔣主任不主抓修路,那么沈主任也不主抓修路但韓主任主抓環(huán)保;
(2)如果韓主任不主抓醫(yī)療或蔣主任不主抓教育,那么楊主任主抓醫(yī)療;
(3)如果楊主任不主抓教育,那么蔣主任主抓修路但韓主任不主抓環(huán)保。
如果上述為真,則以下哪項一定為真?
34.在一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部會議上,領(lǐng)導(dǎo)指出下半年要重點抓教育、環(huán)保、醫(yī)療和修路四項工作,并把工作分配給了蔣主任、沈主任、韓主任、楊主任來主抓。其中每項工作由一位主任主抓,每位主任只主抓一項工作。已知:
(1)如果蔣主任不主抓修路,那么沈主任也不主抓修路但韓主任主抓環(huán)保;
(2)如果韓主任不主抓醫(yī)療或蔣主任不主抓教育,那么楊主任主抓醫(yī)療;
(3)如果楊主任不主抓教育,那么蔣主任主抓修路但韓主任不主抓環(huán)保。
如果上述為真,則以下哪項一定為真?
-
-
-
-
-
參考答案:B
【解析】本題為形式化綜合題,沒有明確起點,有多個假言,考慮連推后的隱藏起點。
四個人四項工作一一對應(yīng)。
(1)非蔣修路→非沈修路∧韓環(huán)保;
(2)非韓醫(yī)療∨非蔣教育→楊醫(yī)療;
(3)非楊教育→蔣修路∧非韓環(huán)保。
(1)(2)(3)可以串聯(lián):非蔣修路→(非沈修路∧韓環(huán)保)→非韓醫(yī)療→(非韓醫(yī)療∨非蔣教育)→楊醫(yī)療→非楊教育→(蔣修路∧非韓環(huán)保)。
易見,假設(shè)“非蔣修路”為真,則最后會推出“蔣修路”,前后矛盾,故假設(shè)錯誤,即“非蔣修路”為假。以上能一眼看出,即為隱藏起點的藏前假;不能一眼看出,即為假設(shè)法。
前假即蔣修路,易見并非終點。
蔣修路可得非蔣教育,代入連推中前真推后真可得:楊醫(yī)療、非韓環(huán)保。
非韓環(huán)保是典型的倒數(shù)第二步,易得終點:沈環(huán)保、韓教育。故選B。
【解析】本題為形式化綜合題,沒有明確起點,有多個假言,考慮連推后的隱藏起點。
四個人四項工作一一對應(yīng)。
(1)非蔣修路→非沈修路∧韓環(huán)保;
(2)非韓醫(yī)療∨非蔣教育→楊醫(yī)療;
(3)非楊教育→蔣修路∧非韓環(huán)保。
(1)(2)(3)可以串聯(lián):非蔣修路→(非沈修路∧韓環(huán)保)→非韓醫(yī)療→(非韓醫(yī)療∨非蔣教育)→楊醫(yī)療→非楊教育→(蔣修路∧非韓環(huán)保)。
易見,假設(shè)“非蔣修路”為真,則最后會推出“蔣修路”,前后矛盾,故假設(shè)錯誤,即“非蔣修路”為假。以上能一眼看出,即為隱藏起點的藏前假;不能一眼看出,即為假設(shè)法。
前假即蔣修路,易見并非終點。
蔣修路可得非蔣教育,代入連推中前真推后真可得:楊醫(yī)療、非韓環(huán)保。
非韓環(huán)保是典型的倒數(shù)第二步,易得終點:沈環(huán)保、韓教育。故選B。
(2.0分)
35.研究人員對1971年到2008年間的36400名某國公民的膳食數(shù)據(jù)和1984年到2006年間的該國14419人的運動數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整合。他們發(fā)現(xiàn),生活在2000年代和1980年代的同齡人,攝入同樣的熱量、同樣質(zhì)量的蛋白和脂肪,做同樣多的運動,2000年代的人還是會比1980年代的人在體重指數(shù)上高2.3%。換句話說,即使我們遵循同樣的飲食和鍛煉計劃,今天的人也要比上世紀(jì)80年代的人重10%。研究者認(rèn)為,這種情況可能和科技的發(fā)展有關(guān)。
以下哪項如果為真,不能支持以上觀點?
35.研究人員對1971年到2008年間的36400名某國公民的膳食數(shù)據(jù)和1984年到2006年間的該國14419人的運動數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整合。他們發(fā)現(xiàn),生活在2000年代和1980年代的同齡人,攝入同樣的熱量、同樣質(zhì)量的蛋白和脂肪,做同樣多的運動,2000年代的人還是會比1980年代的人在體重指數(shù)上高2.3%。換句話說,即使我們遵循同樣的飲食和鍛煉計劃,今天的人也要比上世紀(jì)80年代的人重10%。研究者認(rèn)為,這種情況可能和科技的發(fā)展有關(guān)。
以下哪項如果為真,不能支持以上觀點?
-
-
-
-
-
參考答案:D
【解析】本題為論證加強(qiáng)題,但是要注意問的是“不能”支持的。
觀點:這種情況(即使我們遵循同樣的飲食和鍛煉計劃,今天的人也要比上世紀(jì)80年代的人重10%)可能和科技的發(fā)展有關(guān)。
因果關(guān)系:科技發(fā)展 ? 體重指數(shù)高
A,科技發(fā)展 ? 荷爾蒙改變 ? 維持體重機(jī)制變化 ? 體重指數(shù)高,左右搭橋過渡法加強(qiáng)。
B,科技發(fā)展 ? 新型抗抑郁藥 ? 虛胖 ? 體重指數(shù)高,左右搭橋過渡法加強(qiáng)。
C,科技發(fā)展 ? 體力勞動下降 ? 體能支出降低 ? 體重指數(shù)高,左右搭橋過渡法加強(qiáng)。
D,首先,吃肉多與科技發(fā)展無關(guān);另外,題干要求遵循同樣飲食。無關(guān)選項。
E,科技發(fā)展 ? 交通工具發(fā)展 ? 體能消耗減少 ? 體重指數(shù)高,左右搭橋過渡法加強(qiáng)。
【解析】本題為論證加強(qiáng)題,但是要注意問的是“不能”支持的。
觀點:這種情況(即使我們遵循同樣的飲食和鍛煉計劃,今天的人也要比上世紀(jì)80年代的人重10%)可能和科技的發(fā)展有關(guān)。
因果關(guān)系:科技發(fā)展 ? 體重指數(shù)高
A,科技發(fā)展 ? 荷爾蒙改變 ? 維持體重機(jī)制變化 ? 體重指數(shù)高,左右搭橋過渡法加強(qiáng)。
B,科技發(fā)展 ? 新型抗抑郁藥 ? 虛胖 ? 體重指數(shù)高,左右搭橋過渡法加強(qiáng)。
C,科技發(fā)展 ? 體力勞動下降 ? 體能支出降低 ? 體重指數(shù)高,左右搭橋過渡法加強(qiáng)。
D,首先,吃肉多與科技發(fā)展無關(guān);另外,題干要求遵循同樣飲食。無關(guān)選項。
E,科技發(fā)展 ? 交通工具發(fā)展 ? 體能消耗減少 ? 體重指數(shù)高,左右搭橋過渡法加強(qiáng)。
(2.0分)
36.某流行病的差異研究中發(fā)現(xiàn)男性和女性之間的結(jié)果存在差異。研究人員注意到,雖然男性和女性感染該疾病的比例相似,但男性似乎更容易死于這種病毒誘發(fā)的肝炎。專家據(jù)此認(rèn)為,免疫功能的性別差異可能是導(dǎo)致不同性別出現(xiàn)臨床表現(xiàn)差異的原因。
以下哪項為真,最能削弱上述觀點?
36.某流行病的差異研究中發(fā)現(xiàn)男性和女性之間的結(jié)果存在差異。研究人員注意到,雖然男性和女性感染該疾病的比例相似,但男性似乎更容易死于這種病毒誘發(fā)的肝炎。專家據(jù)此認(rèn)為,免疫功能的性別差異可能是導(dǎo)致不同性別出現(xiàn)臨床表現(xiàn)差異的原因。
以下哪項為真,最能削弱上述觀點?
-
-
-
-
-
參考答案:D
【解析】本題為論證削弱題。
理由:男性似乎更容易死于這種病毒誘發(fā)的肝炎。
結(jié)論:免疫功能的性別差異可能是導(dǎo)致不同性別出現(xiàn)臨床表現(xiàn)差異的原因。
免疫功能差異 ? 男性更易死于肝炎
A,男性住院概率高 ? 男性死亡概率高,但無法判斷住院概率高是否是由免疫功能差異導(dǎo)致,故無法判斷A是左右搭橋過渡法加強(qiáng)還是他因同果削弱。
B,樣本數(shù)量,典型萬能選項。另外,支持存在差距不意味著支持差距是原因。
C,其他病毒是類比,但只是男性死亡風(fēng)險同樣高,沒有給出高的原因是免疫功能差異,故C連類比加強(qiáng)都不是。
D,說明男性患者更容易死于該肝炎可能是因為抽煙引起其他疾病導(dǎo)致的,他因同果削弱。
E,“結(jié)果或許有所不同”,典型萬能選項。
【解析】本題為論證削弱題。
理由:男性似乎更容易死于這種病毒誘發(fā)的肝炎。
結(jié)論:免疫功能的性別差異可能是導(dǎo)致不同性別出現(xiàn)臨床表現(xiàn)差異的原因。
免疫功能差異 ? 男性更易死于肝炎
A,男性住院概率高 ? 男性死亡概率高,但無法判斷住院概率高是否是由免疫功能差異導(dǎo)致,故無法判斷A是左右搭橋過渡法加強(qiáng)還是他因同果削弱。
B,樣本數(shù)量,典型萬能選項。另外,支持存在差距不意味著支持差距是原因。
C,其他病毒是類比,但只是男性死亡風(fēng)險同樣高,沒有給出高的原因是免疫功能差異,故C連類比加強(qiáng)都不是。
D,說明男性患者更容易死于該肝炎可能是因為抽煙引起其他疾病導(dǎo)致的,他因同果削弱。
E,“結(jié)果或許有所不同”,典型萬能選項。
(2.0分)
37.暑假來了,小明一家四口決定去水上公園消消暑。但在游玩的項目上,大家有不同意見。
小明爸爸:如果去造浪池,那也要去螺旋滑道;
小明媽媽:除非不去過山車,否則要去螺旋滑道;
小明姐姐:如果去螺旋滑道,則要去碰碰船;
小明:造浪池和過山車至少要玩一個。
考慮到大家的心情,最后四個人的意見都被滿足了。
根據(jù)以上信息,可以推出他們?nèi)チ四男╉椖浚?br />
37.暑假來了,小明一家四口決定去水上公園消消暑。但在游玩的項目上,大家有不同意見。
小明爸爸:如果去造浪池,那也要去螺旋滑道;
小明媽媽:除非不去過山車,否則要去螺旋滑道;
小明姐姐:如果去螺旋滑道,則要去碰碰船;
小明:造浪池和過山車至少要玩一個。
考慮到大家的心情,最后四個人的意見都被滿足了。
根據(jù)以上信息,可以推出他們?nèi)チ四男╉椖浚?br />
-
-
-
-
-
參考答案:D
【解析】本題為純形式邏輯題。
四個人的意見都被滿足,意思是上面的條件都是真的,可以用。
(1)造浪→滑道;
(2)非(不去過山車)→滑道=過山車→滑道;
(3)滑道→船;
(4)造浪∨過山車。
(1)(2)(4)根據(jù)而二難推理可得:滑道(不管造浪真還是過山車真都可以推出滑道)。
滑道,結(jié)合(3)前真推后真可得:船。所以選D。
【解析】本題為純形式邏輯題。
四個人的意見都被滿足,意思是上面的條件都是真的,可以用。
(1)造浪→滑道;
(2)非(不去過山車)→滑道=過山車→滑道;
(3)滑道→船;
(4)造浪∨過山車。
(1)(2)(4)根據(jù)而二難推理可得:滑道(不管造浪真還是過山車真都可以推出滑道)。
滑道,結(jié)合(3)前真推后真可得:船。所以選D。
(2.0分)
38.某單位安保部門有趙、錢、孫、李四名安保人員,除周日外每天要安排一名安保在倉庫值班,每人每周至少要值班一天。同時四人的值班情況還滿足以下條件:
(1)錢不是在周二和周五值班,就是在周三和周六值班;
(2)李必須在孫之后值班;
(3)沒有人會連續(xù)2天值班。
如果孫周二值班,則以下哪項一定為真?
38.某單位安保部門有趙、錢、孫、李四名安保人員,除周日外每天要安排一名安保在倉庫值班,每人每周至少要值班一天。同時四人的值班情況還滿足以下條件:
(1)錢不是在周二和周五值班,就是在周三和周六值班;
(2)李必須在孫之后值班;
(3)沒有人會連續(xù)2天值班。
如果孫周二值班,則以下哪項一定為真?
-
-
-
-
-
參考答案:D
【解析】本題為綜合推理排序題,解題時注意結(jié)合排序來做。
四人六天,每天一人,每人至少一天。
(1)(錢二∧錢五)∨(錢三∧錢六);
(2)李>孫;
(3)不連續(xù)值班。
明確起點:孫二
起點代入(1)否推肯可得:錢三∧錢六。
再結(jié)合(2)可知:李四∨李五。
再結(jié)合(3)可知:要么李四要么李五。
稍加檢驗可知此為終點,所以此時看選項,易見選D。
【解析】本題為綜合推理排序題,解題時注意結(jié)合排序來做。
四人六天,每天一人,每人至少一天。
(1)(錢二∧錢五)∨(錢三∧錢六);
(2)李>孫;
(3)不連續(xù)值班。
明確起點:孫二
起點代入(1)否推肯可得:錢三∧錢六。
再結(jié)合(2)可知:李四∨李五。
再結(jié)合(3)可知:要么李四要么李五。
稍加檢驗可知此為終點,所以此時看選項,易見選D。
(2.0分)
39.張研究員要在甲、乙、丙、丁、戊、己和庚7個村中選取4個進(jìn)行鄉(xiāng)村文明建設(shè)調(diào)研。因為地點、時間、經(jīng)費等原因,選擇還要符合以下條件:
(1)如果不選擇甲,就要選乙;
(2)如果選丙,則不能選乙;
(3)如果選丁,則不能選庚;
(4)如果選戊,則要選??;
(5)己和庚有且只有一個入選。
根據(jù)以上信息,以下哪項可能是張研究員選擇的4個村?
39.張研究員要在甲、乙、丙、丁、戊、己和庚7個村中選取4個進(jìn)行鄉(xiāng)村文明建設(shè)調(diào)研。因為地點、時間、經(jīng)費等原因,選擇還要符合以下條件:
(1)如果不選擇甲,就要選乙;
(2)如果選丙,則不能選乙;
(3)如果選丁,則不能選庚;
(4)如果選戊,則要選??;
(5)己和庚有且只有一個入選。
根據(jù)以上信息,以下哪項可能是張研究員選擇的4個村?
-
-
-
-
-
參考答案:B
【解析】本題為選項完整的綜合推理(枚舉題),優(yōu)先排除法。
根據(jù)(1),排除C;
根據(jù)(2),排除D;
根據(jù)(3),不能排除;
根據(jù)(4),排除E;
根據(jù)(5),排除A。
綜上,選B。
【解析】本題為選項完整的綜合推理(枚舉題),優(yōu)先排除法。
根據(jù)(1),排除C;
根據(jù)(2),排除D;
根據(jù)(3),不能排除;
根據(jù)(4),排除E;
根據(jù)(5),排除A。
綜上,選B。
(2.0分)
40.美國馬薩諸塞州的防疫部門最近發(fā)表了一份檢測報告,在該州境內(nèi)接受檢疫的野生白尾鹿里面,有70%感染上了某種病毒。據(jù)研究,該病毒最初是從人傳播到鹿身上的,隨后發(fā)生變異,可在鹿群中間傳播。目前防疫部門只對和人類有過接觸的白尾鹿進(jìn)行檢疫。防疫部門的專家由此推測,州內(nèi)的野生白尾鹿中感染了此種病毒的比例將顯著地小于70%。
下列各項如果為真,哪項最能夠支持上述論點?
40.美國馬薩諸塞州的防疫部門最近發(fā)表了一份檢測報告,在該州境內(nèi)接受檢疫的野生白尾鹿里面,有70%感染上了某種病毒。據(jù)研究,該病毒最初是從人傳播到鹿身上的,隨后發(fā)生變異,可在鹿群中間傳播。目前防疫部門只對和人類有過接觸的白尾鹿進(jìn)行檢疫。防疫部門的專家由此推測,州內(nèi)的野生白尾鹿中感染了此種病毒的比例將顯著地小于70%。
下列各項如果為真,哪項最能夠支持上述論點?
-
-
-
-
-
參考答案:C
【解析】本題為論證加強(qiáng)題。
理由:在該州境內(nèi)接受檢疫的野生白尾鹿里面,有70%感染上了某種病毒;防疫部門只對和人類有過接觸的白尾鹿進(jìn)行檢疫。
結(jié)論:州內(nèi)的野生白尾鹿中感染了此種病毒的比例將顯著地小于70%。
涉及比例,先稍加分析:題干是從和人類接觸過的白尾鹿感染率為70%,得出了所有白尾鹿的感染率顯著小于70%的結(jié)論,遺漏了沒和人類接觸過的白尾鹿的情況。
A,類比加強(qiáng)。
B,樣本占比小,萬能削弱。
C,說明沒和人類接觸過的白尾鹿是更健康的,感染率小于70%,那么結(jié)論說的總感染率小于70%就說得通了。聯(lián)立型過渡法加強(qiáng)。
D,附近幾個州,類比;無報告,訴諸無知。根本不看的選項。
E,聯(lián)立后可得白尾鹿的總感染率大于70%,削弱選項??梢岳斫鉃榧僭O(shè)法削弱。
【解析】本題為論證加強(qiáng)題。
理由:在該州境內(nèi)接受檢疫的野生白尾鹿里面,有70%感染上了某種病毒;防疫部門只對和人類有過接觸的白尾鹿進(jìn)行檢疫。
結(jié)論:州內(nèi)的野生白尾鹿中感染了此種病毒的比例將顯著地小于70%。
涉及比例,先稍加分析:題干是從和人類接觸過的白尾鹿感染率為70%,得出了所有白尾鹿的感染率顯著小于70%的結(jié)論,遺漏了沒和人類接觸過的白尾鹿的情況。
A,類比加強(qiáng)。
B,樣本占比小,萬能削弱。
C,說明沒和人類接觸過的白尾鹿是更健康的,感染率小于70%,那么結(jié)論說的總感染率小于70%就說得通了。聯(lián)立型過渡法加強(qiáng)。
D,附近幾個州,類比;無報告,訴諸無知。根本不看的選項。
E,聯(lián)立后可得白尾鹿的總感染率大于70%,削弱選項??梢岳斫鉃榧僭O(shè)法削弱。
(2.0分)
41.教育一直以來都是牽動人心的話題,應(yīng)試教育和素質(zhì)教育被頻繁提及。最近熱播的電視劇涉及教育資源爭奪戰(zhàn),不僅把觀眾的心弦繃緊到了低齡教育階段,而且暴露了一個更為深層次的問題,即究竟什么樣的教育才是好的教育。一些劇中人認(rèn)為,只要孩子能夠考到高分進(jìn)入好的學(xué)校,就是最好的教育。
以下哪項如果為真,最能質(zhì)疑上述劇中人的觀點?
41.教育一直以來都是牽動人心的話題,應(yīng)試教育和素質(zhì)教育被頻繁提及。最近熱播的電視劇涉及教育資源爭奪戰(zhàn),不僅把觀眾的心弦繃緊到了低齡教育階段,而且暴露了一個更為深層次的問題,即究竟什么樣的教育才是好的教育。一些劇中人認(rèn)為,只要孩子能夠考到高分進(jìn)入好的學(xué)校,就是最好的教育。
以下哪項如果為真,最能質(zhì)疑上述劇中人的觀點?
-
-
-
-
-
參考答案:B
【解析】本題為論證削弱題。
觀點:只要孩子能夠考到高分進(jìn)入好的學(xué)校,就是最好的教育。
本題無因果關(guān)系,劇中人的觀點為條件關(guān)系(假言),首先考慮形式化削弱,即其矛盾:高分好?!姆亲詈媒逃x項沒有,故再按照非形式邏輯題(閱讀理解)做。
A,根據(jù)深入的閱讀理解,A暗示了應(yīng)試教育本質(zhì)不好,但在以前的現(xiàn)實條件下是權(quán)宜之計(即不排除是該條件下最好的教育)。然而并未明確指出目前的現(xiàn)實條件是否不變,也未明確指出在目前條件下應(yīng)試教育是否為最好的教育。如果根據(jù)很深入的閱讀理解,對兩個問題回答均為否,則A有一定削弱作用。
B,市場對人才的評判標(biāo)準(zhǔn)并非只有分?jǐn)?shù)。說明在目前條件下,高分根本不是充分條件,推翻了題干中“高分是最好教育的充分條件”的觀點。假設(shè)法削弱,最強(qiáng)削弱。
C,相關(guān)部門,沒氣質(zhì)。內(nèi)容上為無關(guān)選項。
D,例證法削弱,“個別”非常弱。
E,“喜歡”“想要”,主觀色彩,沒氣質(zhì)。內(nèi)容上為無關(guān)選項。
【解析】本題為論證削弱題。
觀點:只要孩子能夠考到高分進(jìn)入好的學(xué)校,就是最好的教育。
本題無因果關(guān)系,劇中人的觀點為條件關(guān)系(假言),首先考慮形式化削弱,即其矛盾:高分好校∧非最好教育,但選項沒有,故再按照非形式邏輯題(閱讀理解)做。
A,根據(jù)深入的閱讀理解,A暗示了應(yīng)試教育本質(zhì)不好,但在以前的現(xiàn)實條件下是權(quán)宜之計(即不排除是該條件下最好的教育)。然而并未明確指出目前的現(xiàn)實條件是否不變,也未明確指出在目前條件下應(yīng)試教育是否為最好的教育。如果根據(jù)很深入的閱讀理解,對兩個問題回答均為否,則A有一定削弱作用。
B,市場對人才的評判標(biāo)準(zhǔn)并非只有分?jǐn)?shù)。說明在目前條件下,高分根本不是充分條件,推翻了題干中“高分是最好教育的充分條件”的觀點。假設(shè)法削弱,最強(qiáng)削弱。
C,相關(guān)部門,沒氣質(zhì)。內(nèi)容上為無關(guān)選項。
D,例證法削弱,“個別”非常弱。
E,“喜歡”“想要”,主觀色彩,沒氣質(zhì)。內(nèi)容上為無關(guān)選項。
(2.0分)
42~43題基于以下題干
甲公司市場部的5個員工南宮、慕容、北山、長孫、上官要去北京、沈陽、廣州、南寧4個城市調(diào)研,其中每人去2個城市,每個城市有2-3個人去。又已知:
(1)慕容只去了南方;
(2)北山去的城市慕容都沒有去;
(3)如果南宮去北京,那么慕容也要去北京;
(4)如果長孫和上官至少一人去了北京,則長孫和上官都要去廣州。
42.根據(jù)以上信息,可以得出以下哪項?
42~43題基于以下題干
甲公司市場部的5個員工南宮、慕容、北山、長孫、上官要去北京、沈陽、廣州、南寧4個城市調(diào)研,其中每人去2個城市,每個城市有2-3個人去。又已知:
(1)慕容只去了南方;
(2)北山去的城市慕容都沒有去;
(3)如果南宮去北京,那么慕容也要去北京;
(4)如果長孫和上官至少一人去了北京,則長孫和上官都要去廣州。
42.根據(jù)以上信息,可以得出以下哪項?
-
-
-
-
-
參考答案:A
【解析】本題為形式化綜合題,由于是多多對應(yīng),預(yù)判難度較高,可以考慮跳過,做的話很可能要用到死板列表法。
5人4城,每人2城,每城2-3人。
(1)慕容只去了南方,即:只去了廣州和南寧。
(2)北山→非慕容,結(jié)合(1)后假推前假可得:北山?jīng)]去廣州和南寧,則北山去的是:北京和沈陽。
(3)南宮北京→慕容北京,結(jié)合(1)后假推前假可得:南宮沒去北京。
此時表格如下:
(4)長孫或上官去北京→長孫和上官去廣州,表格結(jié)合每城2-3人可以看出:長孫、上官至少一人要去北京,代入(4)前真推后真可得:長孫和上官去廣州。再加上慕容也去廣州,此時廣州人滿,所以南宮不去廣州。
南宮不去廣州,結(jié)合(3)得出的他不去北京,可知:南宮去沈陽和南寧。
易見此為終點,去選項找南宮去沈陽和南寧,故選A。
【解析】本題為形式化綜合題,由于是多多對應(yīng),預(yù)判難度較高,可以考慮跳過,做的話很可能要用到死板列表法。
5人4城,每人2城,每城2-3人。
(1)慕容只去了南方,即:只去了廣州和南寧。
(2)北山→非慕容,結(jié)合(1)后假推前假可得:北山?jīng)]去廣州和南寧,則北山去的是:北京和沈陽。
(3)南宮北京→慕容北京,結(jié)合(1)后假推前假可得:南宮沒去北京。
此時表格如下:
(4)長孫或上官去北京→長孫和上官去廣州,表格結(jié)合每城2-3人可以看出:長孫、上官至少一人要去北京,代入(4)前真推后真可得:長孫和上官去廣州。再加上慕容也去廣州,此時廣州人滿,所以南宮不去廣州。
南宮不去廣州,結(jié)合(3)得出的他不去北京,可知:南宮去沈陽和南寧。
易見此為終點,去選項找南宮去沈陽和南寧,故選A。
(2.0分)
43.如果去北京的人數(shù)比去沈陽的多,則可以得出以下哪項?
43.如果去北京的人數(shù)比去沈陽的多,則可以得出以下哪項?
-
-
-
-
-
參考答案:D
【解析】42題沒有給新條件,即所有結(jié)論是僅從題干推出的,所以43題可以繼續(xù)用,上題結(jié)論見下表:
現(xiàn)已知去北京的人比去沈陽的人多,結(jié)合每個城市2-3人可得:北京3人,沈陽2人。結(jié)合上表可得:去北京的有北山、長孫、上官,此時長孫和上官的城市已滿,故他們不去沈陽和南寧。此為終點,故去選項找長孫、上官不去沈陽、南寧,易見選項沒有“不去”。故找倒數(shù)第二步長孫、上官去北京,故選D。
【解析】42題沒有給新條件,即所有結(jié)論是僅從題干推出的,所以43題可以繼續(xù)用,上題結(jié)論見下表:
現(xiàn)已知去北京的人比去沈陽的人多,結(jié)合每個城市2-3人可得:北京3人,沈陽2人。結(jié)合上表可得:去北京的有北山、長孫、上官,此時長孫和上官的城市已滿,故他們不去沈陽和南寧。此為終點,故去選項找長孫、上官不去沈陽、南寧,易見選項沒有“不去”。故找倒數(shù)第二步長孫、上官去北京,故選D。
(2.0分)
44.秋高氣爽,李老師打算組織班里的學(xué)生去郊游。她計劃把相關(guān)的工作分配給東方、東陽、安陵、安平、公孫、公羊、即墨7位班干部,商議后他們將工作分為了采購、后勤和紀(jì)律三個組,每組2至3人,每人只參與一個組。已知:
(1)若東陽、安陵和公羊中至少有一人分配在采購組或者紀(jì)律組,則分配至后勤組的是東方和公孫;
(2)若公孫、即墨中至少有一人分配在后勤組或者紀(jì)律組,則分配至采購組的是東方和安陵。
根據(jù)上述信息,以下哪項是分配至紀(jì)律組的班干部?
44.秋高氣爽,李老師打算組織班里的學(xué)生去郊游。她計劃把相關(guān)的工作分配給東方、東陽、安陵、安平、公孫、公羊、即墨7位班干部,商議后他們將工作分為了采購、后勤和紀(jì)律三個組,每組2至3人,每人只參與一個組。已知:
(1)若東陽、安陵和公羊中至少有一人分配在采購組或者紀(jì)律組,則分配至后勤組的是東方和公孫;
(2)若公孫、即墨中至少有一人分配在后勤組或者紀(jì)律組,則分配至采購組的是東方和安陵。
根據(jù)上述信息,以下哪項是分配至紀(jì)律組的班干部?
-
-
-
-
-
參考答案:A
【解析】本題為形式化綜合題,沒有明確起點,有多個假言,考慮連推后的隱藏起點。
7人3組,每組2-3人,每人1組。
(1)(2)串聯(lián)可得:東陽∨安陵∨公羊在采購∨紀(jì)律→后勤是東方和公孫→公孫∨即墨在后勤或者紀(jì)律→采購是東方和安陵。
易見,假設(shè)“后勤是東方和公孫”為真,則最后會推出“采購是東方和安陵”,東方2組違反每人1組,故假設(shè)錯誤,即“后勤是東方和公孫”為假。以上能一眼看出,即為隱藏起點的藏前假;不能一眼看出,即為假設(shè)法。
前假即后勤不是東方和公孫,這個結(jié)論本身沒什么用,但在連推中可以后假推前假得“東陽∨安陵∨公羊在采購∨紀(jì)律”為假,即東陽、安陵、公羊都不在采購也不在紀(jì)律,所以他們在后勤。
安陵在后勤,則采購不是東方和安陵,代入連推中后假推前假可得:公孫、即墨都不在后勤也不在紀(jì)律,故他們在采購。
易見,這不是終點,反向思考易得剩下的紀(jì)律是剩下的東方和安平。
此為終點(實際上問題也提示了選項就考紀(jì)律),去選項找東方和安平,故選A。
【解析】本題為形式化綜合題,沒有明確起點,有多個假言,考慮連推后的隱藏起點。
7人3組,每組2-3人,每人1組。
(1)(2)串聯(lián)可得:東陽∨安陵∨公羊在采購∨紀(jì)律→后勤是東方和公孫→公孫∨即墨在后勤或者紀(jì)律→采購是東方和安陵。
易見,假設(shè)“后勤是東方和公孫”為真,則最后會推出“采購是東方和安陵”,東方2組違反每人1組,故假設(shè)錯誤,即“后勤是東方和公孫”為假。以上能一眼看出,即為隱藏起點的藏前假;不能一眼看出,即為假設(shè)法。
前假即后勤不是東方和公孫,這個結(jié)論本身沒什么用,但在連推中可以后假推前假得“東陽∨安陵∨公羊在采購∨紀(jì)律”為假,即東陽、安陵、公羊都不在采購也不在紀(jì)律,所以他們在后勤。
安陵在后勤,則采購不是東方和安陵,代入連推中后假推前假可得:公孫、即墨都不在后勤也不在紀(jì)律,故他們在采購。
易見,這不是終點,反向思考易得剩下的紀(jì)律是剩下的東方和安平。
此為終點(實際上問題也提示了選項就考紀(jì)律),去選項找東方和安平,故選A。
(2.0分)
45.全球變暖帶來的氣候變化日益顯著,成為影響人類發(fā)展前景的決定性因素之一。從觀測和古氣候重建的資料來看,人類活動對地球氣候系統(tǒng)的影響已經(jīng)非常深刻。數(shù)據(jù)顯示,最近50年來的溫升速率都不超過0.2°C/10年。即便從最近的20年來看,2011~2020年相對于1850~1900年平均值的溫度變化是1.09°C,2001~2010年相對于1850~1900年平均值的溫度變化是0.9°C,10年的溫升速率不超過0.2°C。根據(jù)上述數(shù)據(jù)來看,全球變暖的步調(diào)并沒有加速。
以下哪項為真,最能支持上述觀點?
45.全球變暖帶來的氣候變化日益顯著,成為影響人類發(fā)展前景的決定性因素之一。從觀測和古氣候重建的資料來看,人類活動對地球氣候系統(tǒng)的影響已經(jīng)非常深刻。數(shù)據(jù)顯示,最近50年來的溫升速率都不超過0.2°C/10年。即便從最近的20年來看,2011~2020年相對于1850~1900年平均值的溫度變化是1.09°C,2001~2010年相對于1850~1900年平均值的溫度變化是0.9°C,10年的溫升速率不超過0.2°C。根據(jù)上述數(shù)據(jù)來看,全球變暖的步調(diào)并沒有加速。
以下哪項為真,最能支持上述觀點?
-
-
-
-
-
參考答案:B
【解析】本題為論證加強(qiáng)題。
理由:最近50年來的溫升速率都不超過0.2°C/10年;最近10年的溫升速率不超過0.2°C。
結(jié)論:全球變暖的步調(diào)并沒有加速。
本題無因果關(guān)系。前提與結(jié)論間的論證關(guān)系比較緊密,沒有明顯跳躍,不太像要考過渡法加強(qiáng)。
A,和題干相比,換了一種比較方式,可以得到基本相同的結(jié)論。算很弱的加強(qiáng)。
B,給出新論據(jù),說明全球變暖不僅過去沒加速,未來也不太可能加速。可以看作聯(lián)立型過渡法加強(qiáng)。
C,不同區(qū)域存在差異屬于典型的萬能選項說法,在本題則是完全無關(guān),因為題干討論的是全球變暖。
D,不考慮常識的話,D為無關(guān)選項;考慮常識的話,二氧化碳是全球變暖的原因,海平面上升是全球變暖的結(jié)果,兩者的加速都說明全球變暖的加速,D為削弱選項。
E,氣溫高是全球變暖的方向,但我國南方對全球范圍來說過小,算很弱的例證法削弱。
【解析】本題為論證加強(qiáng)題。
理由:最近50年來的溫升速率都不超過0.2°C/10年;最近10年的溫升速率不超過0.2°C。
結(jié)論:全球變暖的步調(diào)并沒有加速。
本題無因果關(guān)系。前提與結(jié)論間的論證關(guān)系比較緊密,沒有明顯跳躍,不太像要考過渡法加強(qiáng)。
A,和題干相比,換了一種比較方式,可以得到基本相同的結(jié)論。算很弱的加強(qiáng)。
B,給出新論據(jù),說明全球變暖不僅過去沒加速,未來也不太可能加速。可以看作聯(lián)立型過渡法加強(qiáng)。
C,不同區(qū)域存在差異屬于典型的萬能選項說法,在本題則是完全無關(guān),因為題干討論的是全球變暖。
D,不考慮常識的話,D為無關(guān)選項;考慮常識的話,二氧化碳是全球變暖的原因,海平面上升是全球變暖的結(jié)果,兩者的加速都說明全球變暖的加速,D為削弱選項。
E,氣溫高是全球變暖的方向,但我國南方對全球范圍來說過小,算很弱的例證法削弱。
(2.0分)
46.農(nóng)業(yè)得到極大發(fā)展后,農(nóng)民的收入水平會顯著提高,農(nóng)業(yè)科技水平相對落后的地區(qū)農(nóng)民收入水平不能提高。由此可知,農(nóng)業(yè)科技水平相對落后的地區(qū),農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)有待發(fā)展。
下列選項的邏輯結(jié)構(gòu)與題干最相似的是?
46.農(nóng)業(yè)得到極大發(fā)展后,農(nóng)民的收入水平會顯著提高,農(nóng)業(yè)科技水平相對落后的地區(qū)農(nóng)民收入水平不能提高。由此可知,農(nóng)業(yè)科技水平相對落后的地區(qū),農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)有待發(fā)展。
下列選項的邏輯結(jié)構(gòu)與題干最相似的是?
-
-
-
-
-
參考答案:A
【解析】本題為形式化比較結(jié)構(gòu)題。
題干結(jié)構(gòu)為:a,會b,c不b。所以,c不a。接近于后假推前假的結(jié)構(gòu)。
選項中比較類似的只有A。
【解析】本題為形式化比較結(jié)構(gòu)題。
題干結(jié)構(gòu)為:a,會b,c不b。所以,c不a。接近于后假推前假的結(jié)構(gòu)。
選項中比較類似的只有A。
(2.0分)
47~48題基于以下題干
方萌萌最近在學(xué)習(xí)花藝技巧,實操時她決定從玫瑰、百合、桔梗、雛菊、滿天星、尤加利、勿忘我中選4種來搭配。結(jié)合搭配技巧以及實際的愛好,選材需滿足以下條件:
(1)玫瑰和百合只能選1種;
(2)雛菊、尤加利和勿忘我不能都選;
(3)如果玫瑰、桔梗和滿天星至少選1種,那么也要選尤加利;
(4)只要選百合,就不能再選尤加利。
47.根據(jù)以上信息,以下哪種花材一定要選?
47~48題基于以下題干
方萌萌最近在學(xué)習(xí)花藝技巧,實操時她決定從玫瑰、百合、桔梗、雛菊、滿天星、尤加利、勿忘我中選4種來搭配。結(jié)合搭配技巧以及實際的愛好,選材需滿足以下條件:
(1)玫瑰和百合只能選1種;
(2)雛菊、尤加利和勿忘我不能都選;
(3)如果玫瑰、桔梗和滿天星至少選1種,那么也要選尤加利;
(4)只要選百合,就不能再選尤加利。
47.根據(jù)以上信息,以下哪種花材一定要選?
-
-
-
-
-
參考答案:A
【解析】本題為形式化綜合題—幾選幾,無明確起點,條件中有選言也有假言,考慮數(shù)量起點或隱藏起點。
7選4大概率考不選3。
由(1)得玫瑰、百合恰不選1個;
由(2)得雛菊、尤加利、勿忘我至少不選1個;
結(jié)合不選3可得數(shù)量起點:桔梗和滿天星至多不選1個,即桔梗和滿天星至少選1個。
代入(3)前真推后真可得:尤加利。
代入(4)后假推前假可得:非百合。
代入(1)否推肯可得:玫瑰。
易見此為終點,去選項找玫瑰,故選A。
【解析】本題為形式化綜合題—幾選幾,無明確起點,條件中有選言也有假言,考慮數(shù)量起點或隱藏起點。
7選4大概率考不選3。
由(1)得玫瑰、百合恰不選1個;
由(2)得雛菊、尤加利、勿忘我至少不選1個;
結(jié)合不選3可得數(shù)量起點:桔梗和滿天星至多不選1個,即桔梗和滿天星至少選1個。
代入(3)前真推后真可得:尤加利。
代入(4)后假推前假可得:非百合。
代入(1)否推肯可得:玫瑰。
易見此為終點,去選項找玫瑰,故選A。
(2.0分)
48.現(xiàn)增加條件“若選桔?;蛭鹜?,則不選滿天星但要選雛菊”,則以下哪種花材一定要選?
48.現(xiàn)增加條件“若選桔梗或勿忘我,則不選滿天星但要選雛菊”,則以下哪種花材一定要選?
-
-
-
-
-
參考答案:C
【解析】(5)(桔?!盼鹜遥ǚ菨M天星∧雛菊)
此外47題的結(jié)論是僅從題干推出的,可以繼續(xù)用。
確定的結(jié)論是:尤加利、玫瑰、非百合
故條件(1)(3)(4)已完全沒用,(2)變?yōu)殡r菊、勿忘我至少不選1個。
故在(5)中,假設(shè)“勿忘我”為真,則“雛菊”為真,違反(2),故假設(shè)錯誤,即“勿忘我”為假。以上能一眼看出,即為隱藏起點的藏前假;不能一眼看出,即為假設(shè)法。
“勿忘我”為假即非勿忘我,故結(jié)合非百合可知已有2不選,再結(jié)合不選3可知剩下只能不選1。
故在(5)中,假設(shè)“雛菊”為假,則“桔?!睘榧伲`反不選1,故假設(shè)錯誤,即“雛菊”為真。以上能一眼看出,即為隱藏起點的藏后真;不能一眼看出,即為假設(shè)法。
剩下的桔梗和滿天星無法推出,故雛菊為終點,去選項找雛菊,故選C。
【解析】(5)(桔梗∨勿忘我)→(非滿天星∧雛菊)
此外47題的結(jié)論是僅從題干推出的,可以繼續(xù)用。
確定的結(jié)論是:尤加利、玫瑰、非百合
故條件(1)(3)(4)已完全沒用,(2)變?yōu)殡r菊、勿忘我至少不選1個。
故在(5)中,假設(shè)“勿忘我”為真,則“雛菊”為真,違反(2),故假設(shè)錯誤,即“勿忘我”為假。以上能一眼看出,即為隱藏起點的藏前假;不能一眼看出,即為假設(shè)法。
“勿忘我”為假即非勿忘我,故結(jié)合非百合可知已有2不選,再結(jié)合不選3可知剩下只能不選1。
故在(5)中,假設(shè)“雛菊”為假,則“桔?!睘榧?,違反不選1,故假設(shè)錯誤,即“雛菊”為真。以上能一眼看出,即為隱藏起點的藏后真;不能一眼看出,即為假設(shè)法。
剩下的桔梗和滿天星無法推出,故雛菊為終點,去選項找雛菊,故選C。
(2.0分)
50.人們往往認(rèn)為,在育兒問題上,西方父母更“佛系”,東方父母更“雞血”,某經(jīng)濟(jì)學(xué)家不以為然。他認(rèn)為,如果一個社會中出身階層完全決定了一個人的收入水平,那么父母督促孩子努力學(xué)習(xí),成為優(yōu)秀學(xué)生的行為就是徒勞的;而如果高學(xué)歷及名校生能夠比其他人獲得更多成功時,父母就完全有理由鞭策孩子學(xué)習(xí)。
以下哪項如果為真,最能支持上述專家的觀點?
50.人們往往認(rèn)為,在育兒問題上,西方父母更“佛系”,東方父母更“雞血”,某經(jīng)濟(jì)學(xué)家不以為然。他認(rèn)為,如果一個社會中出身階層完全決定了一個人的收入水平,那么父母督促孩子努力學(xué)習(xí),成為優(yōu)秀學(xué)生的行為就是徒勞的;而如果高學(xué)歷及名校生能夠比其他人獲得更多成功時,父母就完全有理由鞭策孩子學(xué)習(xí)。
以下哪項如果為真,最能支持上述專家的觀點?
-
-
-
-
-
參考答案:D
【解析】本題為論證加強(qiáng)題。
觀點總結(jié)起來就是:讀書能不能改變收入,決定了家長督不督促學(xué)習(xí)。
因果關(guān)系:階層決定收入 ? 放養(yǎng);學(xué)歷決定收入 ? 雞娃
A,家庭經(jīng)濟(jì)收入水平 ? 育兒行為,他因同果削弱。
B,階層流動性 ? 育兒行為,他因同果削弱。注意階層流動性高低和階層是否決定收入完全無關(guān)。
C,教育系統(tǒng)淡化競爭 ? 放養(yǎng),他因同果削弱。
D,教育回報率低對應(yīng)階層決定收入;教育回報率高對應(yīng)學(xué)歷決定收入。寬容對應(yīng)放養(yǎng);專制對應(yīng)雞娃。所以D和題干方向一致,可以理解為聯(lián)立型過渡法加強(qiáng)或者例證法加強(qiáng)。
E,學(xué)歷不決定收入 ? 冷漠,無關(guān)選項。
【解析】本題為論證加強(qiáng)題。
觀點總結(jié)起來就是:讀書能不能改變收入,決定了家長督不督促學(xué)習(xí)。
因果關(guān)系:階層決定收入 ? 放養(yǎng);學(xué)歷決定收入 ? 雞娃
A,家庭經(jīng)濟(jì)收入水平 ? 育兒行為,他因同果削弱。
B,階層流動性 ? 育兒行為,他因同果削弱。注意階層流動性高低和階層是否決定收入完全無關(guān)。
C,教育系統(tǒng)淡化競爭 ? 放養(yǎng),他因同果削弱。
D,教育回報率低對應(yīng)階層決定收入;教育回報率高對應(yīng)學(xué)歷決定收入。寬容對應(yīng)放養(yǎng);專制對應(yīng)雞娃。所以D和題干方向一致,可以理解為聯(lián)立型過渡法加強(qiáng)或者例證法加強(qiáng)。
E,學(xué)歷不決定收入 ? 冷漠,無關(guān)選項。
(2.0分)
51.果葡糖漿是由植物淀粉水解和異構(gòu)化制成的淀粉糖晶,是一種重要的甜味劑。生產(chǎn)果葡糖漿不受地區(qū)和季節(jié)限制,設(shè)備比較簡單,投資費用較低。因其甜度高且價格便宜,果葡糖漿被廣泛用于飲料、面包、糕點、果脯、冷食品、罐頭等產(chǎn)品中。但也因其甜度高,如果過量攝入容易導(dǎo)致新陳代謝紊亂。某醫(yī)生由此指出,過量飲用含果葡糖漿的飲料會增加患糖尿病和心臟病的風(fēng)險。
以下哪項如果為真,最能加強(qiáng)醫(yī)生的論證?
51.果葡糖漿是由植物淀粉水解和異構(gòu)化制成的淀粉糖晶,是一種重要的甜味劑。生產(chǎn)果葡糖漿不受地區(qū)和季節(jié)限制,設(shè)備比較簡單,投資費用較低。因其甜度高且價格便宜,果葡糖漿被廣泛用于飲料、面包、糕點、果脯、冷食品、罐頭等產(chǎn)品中。但也因其甜度高,如果過量攝入容易導(dǎo)致新陳代謝紊亂。某醫(yī)生由此指出,過量飲用含果葡糖漿的飲料會增加患糖尿病和心臟病的風(fēng)險。
以下哪項如果為真,最能加強(qiáng)醫(yī)生的論證?
-
-
-
-
-
參考答案:E
【解析】本題為論證加強(qiáng)題。
理由:過量攝入果葡糖漿 ? 新陳代謝紊亂
結(jié)論:過量攝入果葡糖漿 ? 增加患糖尿病和心臟病的風(fēng)險
前提和結(jié)論間存在明顯跳躍,故很可能考上下搭橋過渡法加強(qiáng),即新陳代謝紊亂 ? 增加患糖尿病和心臟病的風(fēng)險,直接去選項中找,E居然幾乎和預(yù)測的一模一樣。
A,奶茶無關(guān),水果也無關(guān),完全無關(guān)。
B,其他糖類是類比,但B并未說明其他糖因何不宜攝入,故連類比法加強(qiáng)都不算。
C,經(jīng)常熬夜 ? 新陳代謝紊亂,注意不構(gòu)成對題干前提的他因同果削弱,前提中的因果視為事實,不能被加強(qiáng)也不能被削弱。
D,未說明飲料是否含果葡糖漿,也未說明是否過量,故連例證法加強(qiáng)都不算。此外小王是個例也很弱,沒氣質(zhì)。
【解析】本題為論證加強(qiáng)題。
理由:過量攝入果葡糖漿 ? 新陳代謝紊亂
結(jié)論:過量攝入果葡糖漿 ? 增加患糖尿病和心臟病的風(fēng)險
前提和結(jié)論間存在明顯跳躍,故很可能考上下搭橋過渡法加強(qiáng),即新陳代謝紊亂 ? 增加患糖尿病和心臟病的風(fēng)險,直接去選項中找,E居然幾乎和預(yù)測的一模一樣。
A,奶茶無關(guān),水果也無關(guān),完全無關(guān)。
B,其他糖類是類比,但B并未說明其他糖因何不宜攝入,故連類比法加強(qiáng)都不算。
C,經(jīng)常熬夜 ? 新陳代謝紊亂,注意不構(gòu)成對題干前提的他因同果削弱,前提中的因果視為事實,不能被加強(qiáng)也不能被削弱。
D,未說明飲料是否含果葡糖漿,也未說明是否過量,故連例證法加強(qiáng)都不算。此外小王是個例也很弱,沒氣質(zhì)。
(2.0分)
52.將6盒茶葉放入甲、乙、丙、丁、戊、己、庚和辛八個箱子中,其中四個箱子有茶葉。已知:
(1)在甲、乙、丙、丁四個箱子中共有5盒茶葉;
(2)在丁、戊、己三個箱子中共有3盒茶葉;
(3)在丙、丁兩個箱子中共有2盒茶葉。
根據(jù)以上信息,可以得出下列哪項?
52.將6盒茶葉放入甲、乙、丙、丁、戊、己、庚和辛八個箱子中,其中四個箱子有茶葉。已知:
(1)在甲、乙、丙、丁四個箱子中共有5盒茶葉;
(2)在丁、戊、己三個箱子中共有3盒茶葉;
(3)在丙、丁兩個箱子中共有2盒茶葉。
根據(jù)以上信息,可以得出下列哪項?
-
-
-
-
-
參考答案:A
【解析】本題為綜合推理題,類似于幾選幾的題,沿用幾選幾的解題方式。
總共6盒,結(jié)合(1)可知:戊、己、庚、辛中只有1盒。
(2)丁、戊、己共有3盒,根據(jù)上一個結(jié)論可知戊、己至多1盒,故丁至少2盒。結(jié)合(3)可以確定:丁2盒,丙0盒,故戊、己共1盒,故庚、辛共0盒。
總共4個箱子有茶葉,丁有,戊、己中恰1個有,丙、庚、辛沒有,所以還有兩個箱子有,所以剩下的甲和乙都有茶葉。故選A。
由于一共6盒,實際上還能推出甲和乙共3盒,但推不出各自幾盒。
【解析】本題為綜合推理題,類似于幾選幾的題,沿用幾選幾的解題方式。
總共6盒,結(jié)合(1)可知:戊、己、庚、辛中只有1盒。
(2)丁、戊、己共有3盒,根據(jù)上一個結(jié)論可知戊、己至多1盒,故丁至少2盒。結(jié)合(3)可以確定:丁2盒,丙0盒,故戊、己共1盒,故庚、辛共0盒。
總共4個箱子有茶葉,丁有,戊、己中恰1個有,丙、庚、辛沒有,所以還有兩個箱子有,所以剩下的甲和乙都有茶葉。故選A。
由于一共6盒,實際上還能推出甲和乙共3盒,但推不出各自幾盒。
(2.0分)
53.G省的夏天非常炎熱,而且高溫持續(xù)的時間非常長。在室內(nèi)的時候,大家都喜歡開著空調(diào)或者風(fēng)扇,否則會一直出汗甚至是中暑??照{(diào)相對風(fēng)扇而言,有更好的降溫效果,體驗感比較舒適。而風(fēng)扇是通過加速空氣流動來達(dá)到“散熱”的目的,其實室內(nèi)的溫度并沒有下降。但奇怪的是,很多人晚上睡覺時選擇吹風(fēng)扇而不是空調(diào)。
以下哪項如果為真,最能解釋上述現(xiàn)象?
53.G省的夏天非常炎熱,而且高溫持續(xù)的時間非常長。在室內(nèi)的時候,大家都喜歡開著空調(diào)或者風(fēng)扇,否則會一直出汗甚至是中暑??照{(diào)相對風(fēng)扇而言,有更好的降溫效果,體驗感比較舒適。而風(fēng)扇是通過加速空氣流動來達(dá)到“散熱”的目的,其實室內(nèi)的溫度并沒有下降。但奇怪的是,很多人晚上睡覺時選擇吹風(fēng)扇而不是空調(diào)。
以下哪項如果為真,最能解釋上述現(xiàn)象?
-
-
-
-
-
參考答案:C
【解析】本題為解釋矛盾題。
矛盾現(xiàn)象①空調(diào)比風(fēng)扇降溫效果好
矛盾現(xiàn)象②很多人晚上睡覺選擇風(fēng)扇
正確選項需要能調(diào)和矛盾,使兩者能合理共存。
A,因人而異,典型萬能選項。
B,能解釋①不能解釋②。
C,典型的他因解釋。空調(diào)降溫效果好,但是電費貴,很多人為了省錢只好選擇風(fēng)扇,能合理地使①②共存。
D,題干不是將風(fēng)扇和扇子比,而是和空調(diào)比,無關(guān)選項。
E,能勉強(qiáng)解釋①不能解釋②。
【解析】本題為解釋矛盾題。
矛盾現(xiàn)象①空調(diào)比風(fēng)扇降溫效果好
矛盾現(xiàn)象②很多人晚上睡覺選擇風(fēng)扇
正確選項需要能調(diào)和矛盾,使兩者能合理共存。
A,因人而異,典型萬能選項。
B,能解釋①不能解釋②。
C,典型的他因解釋??照{(diào)降溫效果好,但是電費貴,很多人為了省錢只好選擇風(fēng)扇,能合理地使①②共存。
D,題干不是將風(fēng)扇和扇子比,而是和空調(diào)比,無關(guān)選項。
E,能勉強(qiáng)解釋①不能解釋②。
(2.0分)
54~55題基于以下題干
周末的時候,小王帶家人去吃烤魚,為了省錢他團(tuán)購了一個套餐。套餐中配菜的選擇是從豆芽、千張、炸腐竹、凍豆腐、土豆片、金針菇、藕片、海帶8種中選5種,已知小王及家人的選擇滿足以下條件:
(1)如果選豆芽或藕片,那么也要選海帶;
(2)如果選金針菇或藕片,就不能選凍豆腐;
(3)千張和土豆片至少一種不選;
(4)千張、炸腐竹、金針菇這3種配菜中有1種沒選。
54.根據(jù)以上信息,可以推出哪個配菜一定被選了?
54~55題基于以下題干
周末的時候,小王帶家人去吃烤魚,為了省錢他團(tuán)購了一個套餐。套餐中配菜的選擇是從豆芽、千張、炸腐竹、凍豆腐、土豆片、金針菇、藕片、海帶8種中選5種,已知小王及家人的選擇滿足以下條件:
(1)如果選豆芽或藕片,那么也要選海帶;
(2)如果選金針菇或藕片,就不能選凍豆腐;
(3)千張和土豆片至少一種不選;
(4)千張、炸腐竹、金針菇這3種配菜中有1種沒選。
54.根據(jù)以上信息,可以推出哪個配菜一定被選了?
-
-
-
-
-
參考答案:D
【解析】本題為形式化綜合題—幾選幾。
8選5大概率考不選3。
(2)是前后不一的假言,在考慮數(shù)量起點時化為選言:(非金針菇∧非藕片)∨非凍豆腐
故由(2)得:藕片和凍豆腐至少1個不選(也可以得金針菇和凍豆腐至少1個不選,但由于(4)中有金針菇,而使用數(shù)量起點要求對象互不重復(fù),故此處用藕片這個結(jié)論)。
由(4)得:千張、炸腐竹、金針菇恰1個不選。
再結(jié)合不選3可知剩下的豆芽、土豆片、海帶至多1個不選。
此時易見,在(1)中假設(shè)“海帶”為假,則會推出“豆芽”為假,違反“豆芽、土豆片、海帶至多1個不選”,故假設(shè)錯誤,即“海帶”為真。以上能一眼看出,即為隱藏起點的藏后真;不能一眼看出,即為假設(shè)法。
易見海帶為終點(無法推出更多結(jié)論),故直接在選項中找海帶,即D。
【解析】本題為形式化綜合題—幾選幾。
8選5大概率考不選3。
(2)是前后不一的假言,在考慮數(shù)量起點時化為選言:(非金針菇∧非藕片)∨非凍豆腐
故由(2)得:藕片和凍豆腐至少1個不選(也可以得金針菇和凍豆腐至少1個不選,但由于(4)中有金針菇,而使用數(shù)量起點要求對象互不重復(fù),故此處用藕片這個結(jié)論)。
由(4)得:千張、炸腐竹、金針菇恰1個不選。
再結(jié)合不選3可知剩下的豆芽、土豆片、海帶至多1個不選。
此時易見,在(1)中假設(shè)“海帶”為假,則會推出“豆芽”為假,違反“豆芽、土豆片、海帶至多1個不選”,故假設(shè)錯誤,即“海帶”為真。以上能一眼看出,即為隱藏起點的藏后真;不能一眼看出,即為假設(shè)法。
易見海帶為終點(無法推出更多結(jié)論),故直接在選項中找海帶,即D。
56.論證有效性分析:分析下述論證中存在的缺陷和漏洞,選擇若干要點,寫一篇600字左右的文章,對該論證的有效性進(jìn)行分析和評論。(論證有效性分析的一般要點是:概念特別是核心概念的界定和使用是否準(zhǔn)確并前后一致,有無各種明顯的邏輯錯誤,論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論,結(jié)論成立的條件是否充分等等。)
隨著人口的老齡化,大家都在談?wù)摾夏耆诉€要不要繼續(xù)工作的話題。我們認(rèn)為,老年人應(yīng)該繼續(xù)工作。
我國《憲法》規(guī)定:“中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)?!庇纱丝梢姡夏耆死^續(xù)工作是法律賦予他的權(quán)利。
據(jù)統(tǒng)計,我國2019年的人均預(yù)期壽命已經(jīng)達(dá)到77.3歲,這說明老年人的健康水平大大提高了,所以老年人完全有能力繼續(xù)工作。
如果老年人不能繼續(xù)工作而退出勞動力市場,就勢必會打破勞動力市場的原有平衡,從而造成社會勞動力短缺。如果老年人繼續(xù)工作,就能有效地避免這一問題。
此外,老年人有權(quán)利享受更高質(zhì)量生活。他們想增加收入,改善生活,就應(yīng)該繼續(xù)工作。再說,有規(guī)律的生活方式有益于身體健康,而工作實際上是一種有規(guī)律的生活方式,所以老年人繼續(xù)工作還有益于其身體健康。
56.論證有效性分析:分析下述論證中存在的缺陷和漏洞,選擇若干要點,寫一篇600字左右的文章,對該論證的有效性進(jìn)行分析和評論。(論證有效性分析的一般要點是:概念特別是核心概念的界定和使用是否準(zhǔn)確并前后一致,有無各種明顯的邏輯錯誤,論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論,結(jié)論成立的條件是否充分等等。)
隨著人口的老齡化,大家都在談?wù)摾夏耆诉€要不要繼續(xù)工作的話題。我們認(rèn)為,老年人應(yīng)該繼續(xù)工作。
我國《憲法》規(guī)定:“中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)?!庇纱丝梢?,老年人繼續(xù)工作是法律賦予他的權(quán)利。
據(jù)統(tǒng)計,我國2019年的人均預(yù)期壽命已經(jīng)達(dá)到77.3歲,這說明老年人的健康水平大大提高了,所以老年人完全有能力繼續(xù)工作。
如果老年人不能繼續(xù)工作而退出勞動力市場,就勢必會打破勞動力市場的原有平衡,從而造成社會勞動力短缺。如果老年人繼續(xù)工作,就能有效地避免這一問題。
此外,老年人有權(quán)利享受更高質(zhì)量生活。他們想增加收入,改善生活,就應(yīng)該繼續(xù)工作。再說,有規(guī)律的生活方式有益于身體健康,而工作實際上是一種有規(guī)律的生活方式,所以老年人繼續(xù)工作還有益于其身體健康。
57.論說文: 以“小議企業(yè)家精神”為題,寫一篇700字左右的論說文。
57.論說文: 以“小議企業(yè)家精神”為題,寫一篇700字左右的論說文。