11.如圖,在 ⊿ABC中,∠BAC=60° , BD平分 ∠ABC, 交AC于D, CE平分∠ACB , 交AB于E, BD和CE交于F,則 ∠EFB=
16.有美術(shù)、體育、音樂、舞蹈4個興趣班,每名同學(xué)至少參加2個.則至少有12名同學(xué)參加的興趣班完全相同.
(1)參加興趣班的同學(xué)共有125人.
(2)參加2個興趣班的同學(xué)有70人.
20.M={(x,y)|(x?a)2+(y?b)2≤4},N={(x,y)|x>0,y>0}.則M ∩ N≠?.
(1)a<?2.
(2)b>2.
25.甲有兩張牌 , 乙有兩張牌 , 甲、乙各任意取出一張牌.則甲取出的牌不小于乙取出的牌的概率不小于1/2? .
(1)a>x .
(2)a+b>x+y .
54-55題基于以下題干:
某機(jī)關(guān)甲、乙、丙、丁4人參加本年度綜合考評。在德、能、勤、績、廉5個方面的單項考評中,他們之中都恰有3人被評為“優(yōu)秀”,但沒有人5個單項均被評為“優(yōu)秀”。已知:
(1)若甲和乙在德方面均被評為“優(yōu)秀”,則他們在廉方面也均被評為“優(yōu)秀”;
(2)若乙和丙在德方面均被評為“優(yōu)秀”,則他們在績方面也均被評為“優(yōu)秀”;
(3)若甲在廉方面被評為“優(yōu)秀”,則甲和丁在績方面均被評為“優(yōu)秀”。
54.根據(jù)上述信息,可以得出以下哪項?
56.論證有效性分析:分析下述論證中存在的缺陷和漏洞,選擇若干要點,寫一篇600字左右的文章,對該論證的有效性進(jìn)行分析和評論。(論證有效性分析的一般要點是:概念特別是核心概念的界定和使用是否準(zhǔn)確并前后一致,有無各種明顯的邏輯錯誤,論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論,結(jié)論成立的條件是否充分等等。)
隨著人口的老齡化,大家都在談?wù)摾夏耆诉€要不要繼續(xù)工作的話題,我們認(rèn)為,老年人應(yīng)該繼續(xù)工作。
我國《憲法》規(guī)定,中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。由此可見,老年人繼續(xù)工作是法律賦予他的權(quán)利。
據(jù)統(tǒng)計,我國2019年人均預(yù)期壽命已經(jīng)達(dá)到77.3歲,這說明老年人的健康水平大大提高了,所以老年人完全有能力繼續(xù)工作。
如果老年人不能繼續(xù)工作而退出勞動力市場,就勢必會打破勞動力市場的原有平衡,從而造成社會勞動力短缺。如果老年人繼續(xù)工作,就能有效的避免這一問題。
此外,老年人有權(quán)利享受更高質(zhì)量生活,他想增加收入,改善生活,就應(yīng)該繼續(xù)工作。再說,有規(guī)律的生活方式有益于身體健康,而工作實際上是一種有規(guī)律的生活方式,所以老年人繼續(xù)工作還有益于其身體健康。
泰祺語文寫作團(tuán)隊老師解析:
感謝諸位同學(xué)對泰祺工作的支持,很幸運(yùn)能夠在這里遇見你們。2023年論證有效性分析考察的錯誤類型依然保持近3年的命題風(fēng)格。難度適中,相關(guān)知識點均是泰祺教研團(tuán)隊在平時授課或者最后??即v階段多次強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。對泰祺的考生來說,答題還是比較得心應(yīng)手的。
本題論證主要存在以下問題:
1、由《憲法》規(guī)定的公民勞動權(quán)推斷不出法律賦予老年人繼續(xù)工作的權(quán)利,況且法律賦予的權(quán)利也無法論證“老年人應(yīng)該繼續(xù)工作”。
2、人均壽命水平說明不了老年人的健康水平,更推斷不出老年人有能力繼續(xù)工作。
3、老年人退出勞動力市場,并不必然會打破勞動力市場原有平衡,更論證不了會造成社會勞動力短缺,進(jìn)而也就不存在需要老年人繼續(xù)工作來避免這一問題。
4、老年人不一定要繼續(xù)工作才能獲得更高質(zhì)量的生活。
5、工作是有規(guī)律生活方式的其中一種,兩者并不等同。不工作可以有其他有規(guī)律的生活方式,也益于老年人的健康。所以從健康角度也推不出一定要工作。
57.論說文
根據(jù)下述材料,寫一篇700字左右的論說文,題目自擬。
人們常說“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”,可見領(lǐng)導(dǎo)與藝術(shù)之間存在著某種相似點,如領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊完成某項任務(wù)就和指揮一個樂隊演奏某首樂曲一樣。
泰祺語文寫作團(tuán)隊老師解析:
今年大作文對于泰祺學(xué)員來說審題不算難,立論上只要與材料中的重點“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”相關(guān)即可。且在歷年真題以及泰祺的??贾幸渤霈F(xiàn)過類似題目,相信廣大泰祺學(xué)員都能獲得不錯的分?jǐn)?shù)。
考生可以參考以下立意:
1、領(lǐng)導(dǎo)與藝術(shù)存在相似性
2、領(lǐng)導(dǎo)需要藝術(shù)
3、領(lǐng)導(dǎo)和藝術(shù)相輔相成
4、重視領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
5、領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)
6、領(lǐng)導(dǎo)和藝術(shù)不一樣
符合以上立意或相關(guān)立意均算切題,如超出以上范圍,只要從材料出發(fā),符合題意的中心觀點皆可。
注意:論證過程中不要離開材料,首先表明自己的觀點,然后去論證觀點。且盡量達(dá)到“思想健康、觀點明確、論據(jù)充足、論證嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)合理、語言流暢”的標(biāo)準(zhǔn)。
泰祺語文寫作團(tuán)隊強(qiáng)烈建議2024考生早點準(zhǔn)備復(fù)習(xí),長期進(jìn)行寫作邏輯的訓(xùn)練,并積累一定量的素材,這樣才能在考試中獲得可觀的分?jǐn)?shù)。預(yù)祝廣大考生金榜題名、順利上岸!