最近，各大高校的提前面試已經(jīng)進(jìn)入到高峰期，每個(gè)學(xué)校的面試考察形式都不一樣，有個(gè)人面試、小組面試、辯論賽等。今天，主要帶大家一起“玩轉(zhuǎn)”無領(lǐng)導(dǎo)小組討論~
這是由若干人組成一個(gè)小組，在指定時(shí)間內(nèi)圍繞特定下發(fā)的主題案例進(jìn)行討論的面試考察形式。在討論過程中，每個(gè)考生必須要有足夠時(shí)長的表現(xiàn)，全員需要針對案例最后提出的問題達(dá)成一致觀點(diǎn)。在指定時(shí)間結(jié)束前，必須由其中一位考生對全組的討論內(nèi)容做出歸納總結(jié)并向面試官匯報(bào)，在討論中形成有利于團(tuán)隊(duì)的“角色”，而不產(chǎn)生發(fā)號施令的“領(lǐng)導(dǎo)”。
很多同學(xué)表示無領(lǐng)導(dǎo)小組討論簡直是面試地獄級難度。
那么，在這場面試的考核中，我們需要做什么？
為了保證考試流程順利的進(jìn)行，在整場面試過程中，我們需要選定一些“角色”來讓臨時(shí)團(tuán)隊(duì)成員共同合作完成指定的考核內(nèi)容。
團(tuán)隊(duì)的組織、協(xié)調(diào)、串聯(lián)者，適合溝通與控場力強(qiáng)，有主持會(huì)議、組織協(xié)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的考生承擔(dān)。
團(tuán)隊(duì)的觀點(diǎn)整合與最終匯報(bào)者，適合總結(jié)能力強(qiáng)，邏輯清晰，熟悉管理學(xué)知識框架的考生承擔(dān)。
團(tuán)隊(duì)的用時(shí)把控者，適合時(shí)間觀念強(qiáng)，節(jié)奏把控力高的考生承擔(dān)。
隨機(jī)出現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)角色，只要協(xié)助團(tuán)隊(duì)流暢運(yùn)行的貢獻(xiàn)者皆可稱為“組織者”。
*注意：
“角色”并非指派性的崗位，任何人任何時(shí)間都可以充當(dāng)，讓團(tuán)隊(duì)盡快得出有效結(jié)論，才是目的。責(zé)任越大，風(fēng)險(xiǎn)越大，充分溝通，量力而行。
整個(gè)面試的過程中，由于大家都是臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì)，并且大家提前熟悉的時(shí)間非常有限，我們需要快速的了解組員情況，進(jìn)行分工。
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了解分組情況，快速找到指定位置就坐并呼喚你的組員。
了解小組成員各自所在行業(yè)、工作背景、擅長能力等，尤其是了解是否有無領(lǐng)導(dǎo)小組討論經(jīng)驗(yàn)。
*注意：
討論過程不需要也不可與面試官直接對話，切忌無謂爭斗、破壞討論，團(tuán)隊(duì)至上。另外，建議整體個(gè)人輸出的過程中要注意邏輯框架以及管理思維，可借鑒常用的SWOT分析，PEST分析，波特五力模型等
由于群組面試，隊(duì)友的不可控因素比較多，在這個(gè)這給大家羅列幾條避坑指南，希望大家做好自己的同時(shí)，能夠團(tuán)結(jié)隊(duì)友，充分發(fā)揮。
發(fā)言無邏輯，觀點(diǎn)不明晰，論據(jù)無說服力
固執(zhí)己見、堅(jiān)決不和他人妥協(xié)
對自己不認(rèn)同的隊(duì)友嗤之以鼻
討論過程抓不住重點(diǎn)問題
完全不記錄別人的觀點(diǎn)
偷換概念、以偏概全、因果倒置
*注意：
對問題的討論，要注意尺度，不要過于發(fā)散，也不要過度解讀，最終的回答陳述，切勿脫離案例和問題本身。
總而言之，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論很難100%完成方案，關(guān)鍵是小組成員能夠完成案例提問并達(dá)成一致結(jié)論，才是我們的目的。而這場面試需要我們展現(xiàn)的是綜合能力，其中包括：組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力以及基本管理素質(zhì)與實(shí)踐水平等。
希望大家在平時(shí)訓(xùn)練的過程中，能夠充分了解面試規(guī)則，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，配合團(tuán)隊(duì)完成整場面試，也預(yù)祝大家在面試項(xiàng)目中一舉拿“優(yōu)”，金榜題名~
