前陣子在知乎上刷到一個熱門提問：“我老婆工作11年，現(xiàn)在已經(jīng)是某知名外企高管了，她想去讀MBA，我該不該支持？”
翻了翻下面的回答，大多數(shù)人都偏題了，沒有回答該不該支持，反而討論起了為什么——
工作多年，已經(jīng)有不錯成績的人，為什么還要去讀MBA？
《演說家》節(jié)目中，一個企業(yè)老總說：“人生的路有很多種，最好的路就是去工作、去實踐、去提升……學(xué)歷是次要的，我的公司，沒有一個重點大學(xué)畢業(yè)的！”
一個考研老師立馬回懟：“所以你的公司不是500強！”
臺下一片唏噓！
很多所謂的過來人經(jīng)驗都在說，學(xué)歷只是敲門磚，到了職場上，真正有競爭力的還是能力。
疫情最嚴重的那一年，大批中小企業(yè)裁員，甚至破產(chǎn)，很多人被迫離職。
在藥企工作的鄰居小張，作為4次裁員后的幸存者，并沒有“劫后余生”的喜悅，反而愈發(fā)擔(dān)心35歲中年危機的到來。
期間她也試過往國企或者研究所投簡歷，基本都是石沉大海，對比了自己和其他投遞人的簡歷，小張發(fā)現(xiàn)，10個人里5個碩士4個博士，就她1個本科生。
她也終于認清了一個事實：想去好公司，學(xué)歷會把你擋在門外；想接觸好資源，永遠是高學(xué)歷的人先挑；想升職加薪，公司永遠優(yōu)先考慮那些碩士博士……
“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。”也成了她那段時間的口頭禪。
正是這股發(fā)自心底的驅(qū)動力，讓小張備戰(zhàn)僅5個月，成功上岸了上海某985MBA，今年6月馬上要畢業(yè)了，年初接觸的幾家新單位，談的都還不錯，她又一次感覺人生充滿希望。
有時候不是學(xué)歷不重要，而是你的學(xué)歷還沒有漂亮到為你的人生帶來改變而已。
BBC爆火的一部紀(jì)錄片《窮人與富人的七年人生》中指出，窮人之所以窮，絕不只是因為他們不努力。
因為在頭頂能力天花板的時候，你會發(fā)現(xiàn)，越努力，越絕望。
前陣子一個多年未聯(lián)系的大學(xué)校友打來電話，咨詢我關(guān)于MBA的事。
我有些好奇，問他：“不是已經(jīng)有研究生學(xué)歷了嗎？怎么又想要讀MBA了？”
他說，工作的前5個年頭，確實從來沒感覺讀MBA和他有什么關(guān)系，本科自動化專業(yè)直接保研，已經(jīng)足夠他在自己的領(lǐng)域“叱咤風(fēng)云”了。
但是后5個年頭，就不一樣了。
隨著年齡的增長，工作涉及到的廣度和深度增加，他也愈發(fā)感覺到心有余而力不足，似乎“再怎么努力，也不過如此了！”
原來技術(shù)出身的他，工作模式已經(jīng)固化成了：出現(xiàn)問題——分析問題——解決問題。
工作一直處于被動狀態(tài)，沒有前瞻性，晉升到管理層后，這一點體現(xiàn)的更加明顯，很多時候，等問題出現(xiàn)了再去分析和解決，已經(jīng)為時甚晚。
作為一個研究生，再去讀個研究生？恐怕更難讓人理解。
但是對他來說，他的職場瓶頸已經(jīng)不是專業(yè)度和實操經(jīng)驗了，而是自我認知的局限和更高的大局觀。所以，此時此刻去讀MBA，恰恰是他打破自己能力天花板的最高效方式。
認知突圍里有句話說：“每個人必須經(jīng)歷一段漫長的認知積累，才能迎來發(fā)展階段的躍遷。”
讀MBA，不是為了那一個研究生的文憑，更重要的是突破圈層，重塑認知后，更全面周到的管理思維，更敏銳前瞻的洞察力，以及更寬闊高維的眼界格局。
不知道大家有沒有這樣的感慨：“比你牛逼的人，通常還比你努力。”
比如，去年登上福布斯中國“科技女性榜單”的楊思萍。
廈大畢業(yè)后，進入科技大廠工作，從一名軟件工程師到統(tǒng)管內(nèi)地所有技術(shù)團隊，她只用了8年。
就是這樣一位眾人眼中成功如斯的女強人，去年秋天，報讀了港大MBA。
很多人不理解：為什么有了如此成就，還要去讀書？
其實經(jīng)濟學(xué)上的“邊際效應(yīng)遞減”概念，可以很好解釋這件事。
邊際效應(yīng)遞減通俗點說就是總量和增量的問題，如果你第一天賺了30，第二天賺了50，就是邊際效應(yīng)遞增，如果第二天賺了20，就是邊際效應(yīng)遞減，也就是說你以后進步會越來越小，增量也會越來越少。
窮人羨慕富人，因為窮人看到的是他們的總量，而富人仍舊努力賺錢，是因為他們看到的是自己的增量。
所以別人眼中的職場高光，也有他們自己要面臨的職業(yè)瓶頸。
如果我們把工作上獲得成就的要素分為兩類：第一類是知識儲備、思維方式、性格優(yōu)勢以及所處圈層；第二類是工作的努力程度、再投入的資本以及時間。
那么當(dāng)你的第二類要素超過你的第一類要素時，你的工作成就就進入了邊際效應(yīng)遞減期，進步會越來越少。
這就是我們感到職業(yè)有瓶頸的時期。
這時候如果再不去對自己的要素A進行升級改造，那么當(dāng)邊際效應(yīng)遞減到零，也就是開始退步的時候，真正的職業(yè)危機就到來了……
你看那些職場上兢兢業(yè)業(yè)，但能力有限，最終難逃被裁宿命的人，就是一個個活生生的例子！
所以，任何時候都不要停止學(xué)習(xí)。
否則，當(dāng)你還在苦思“工作那么多年，為什么還去讀MBA”時，別人已經(jīng)扶搖直上，鵬舉九萬里了！
最后借用書上的一句話，與大家共勉：
我不知道學(xué)習(xí)會不會給我?guī)砀咝?，但我能肯定的是，學(xué)習(xí)至少是一件救生衣。
在潮水退去前，雖然我還不知道自己最終要去往哪里，不知道當(dāng)下所做的事究竟能對人生起到多大的幫助，但它能保證我擁有鳧水、漂流，乃至與浪頭搏擊的能力。
總有一天，潮水會把我?guī)?yīng)有的方向。
