學(xué)習(xí)任何語言都必須有一定的詞匯量?？佳羞@種升學(xué)考試，詞匯更必不可少，基礎(chǔ)不牢則地動(dòng)山搖。首先，我們來看一下你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)和詞匯量的關(guān)系。
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利用整塊時(shí)間背誦記憶單詞
有些同學(xué)往往利用一個(gè)小時(shí)或兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來背誦單詞，但實(shí)際上，這種方法不太科學(xué)。大部分同學(xué)的專注力不到一個(gè)小時(shí)，用整段的時(shí)間來背單詞，效果反而不好。建議利用零散的時(shí)間來背，比如每天找出3個(gè)時(shí)間段來背誦單詞，每個(gè)時(shí)間段控制在10-15分鐘，這3個(gè)10-15分鐘既要做到復(fù)習(xí)背誦過的單詞，也要學(xué)習(xí)一些新單詞。
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機(jī)械地背單詞默單詞
有些同學(xué)背誦單詞都是一個(gè)一個(gè)讀，一個(gè)一個(gè)抄寫，這樣的方法雖然會(huì)有效果，但是耗時(shí)太多，我們在記憶不同單詞的時(shí)候，要用不同的記憶方法，才會(huì)讓單詞在我們的大腦中找到自己的一個(gè)歸屬地，所以今天就來給大家介紹一下7種常用的記憶單詞的方法，一定要收藏哦！
(1) spect詞根表示“看”的含義
prospect n. 前景
pro(前綴“往前”)+spect（詞根“看”）→往前看就是“前景”
expect v. 期待
ex(前綴“向外”)+spect（詞根“看”）→向外看就是“期盼，盼望”
inspect v. 檢查
in(前綴“向內(nèi)”) +spect（詞根“看”）→向內(nèi)看就是“檢查”
suspect v. 懷疑
sus(前綴“下面”) +spect（詞根“看”）→向下看就是“懷疑”
(2) ject詞根表示“扔”的含義
project v. 投射；n. 工程
pro(前綴“往前”)+ject(詞根“扔”)→往前投就是“投影”，或是“投標(biāo)”
inject v. 注射
in(前綴“向內(nèi)”) +ject(詞根“扔”) →向（身體）內(nèi)扔就是“注射”
reject v. 拒絕
re(前綴“往回”) +ject(詞根“扔”) →往回扔就是“拒絕”
subject v.
sub(前綴“向下”) +ject(詞根“扔”) →向下扔?xùn)|西就是“使…遭受”
適合多音節(jié)單詞，比如pneumonia（肺炎），spectacular（壯觀的），通過劃分音節(jié)，以及語音發(fā)音規(guī)則，可以一下子記牢。這一部分的詳細(xì)展開，讓我們期待在泰祺課堂相遇。
在背誦單詞到第二輪或者第三輪的時(shí)候，就可以通過積累近義詞或者反義詞來鞏固自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。如表示“重要的、必要的”：important=essential=crucial=key=critical=significant。
再比如：positive: 積極的，其反義詞有：negative，passive，pessimistic等。
當(dāng)然，近義詞之間仍有用法上的區(qū)別，但對于看懂文章而言，要求并不高。
3-6月
計(jì)劃：考研大綱詞匯（1遍）
目的：喚醒單詞記憶，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
備注：這個(gè)階段一定要有量化的學(xué)習(xí)任務(wù)
7-10月
計(jì)劃：真題閱讀詞匯+考研大綱詞匯（1-2遍）
目的：針對性提升閱讀能力
備注：閱讀能力提升有助于完型、翻譯和寫作的能力
11-12月
計(jì)劃：考研核心詞匯+真題閱讀詞匯（1遍）
目的：查漏補(bǔ)缺
備注：通過做題找到自己的不足之處，單詞順便查漏補(bǔ)缺
記憶單詞的時(shí)間里，需要你有一定的毅力，更需要你有效率地學(xué)習(xí)，切忌死記硬背。關(guān)于整體的英語復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓我們期待下一篇文章。
