論證有效性分析作為管理類綜合試卷中兩個寫作題中的一篇，占據(jù)30分的分值，是十分重要的。我們今天就來探討下論證有效性分析的寫作框架及常規(guī)話術。
簡明扼要，點名表明觀點即可。
例1
《似是而非的論證》、《值得商榷的論證》
例2
質(zhì)疑原文中心論點或結(jié)論，如《中國參與國際合作一定會雙贏嗎？》
需要概括一下原文的論證及結(jié)論，并表明立場。
例1
上述論證通過（），得出（）的結(jié)論，然而，這樣的論證過程是值得商榷的。
例2
上述材料認為（），這一結(jié)論基于以下幾個方面的因素（）。不難看出，這一結(jié)論并非無懈可擊，因為它有以下幾方面的不足。
這一部分一般挑選四處，分別成立單獨段落，具體分析及闡述即可。
文中“概念一”與“概念二”含義不同，不能混淆。“概念一”的意思是（），“概念二”的意思是（），兩者看似相近，實則差異很大，不能簡單等同。
2
由（）不能推出（），該類比顯然并不恰當。（具體闡述兩者區(qū)別）兩者無法機械地聯(lián)系和類比。
由（）不能推出（），事物不只有（）與（）兩個方面，（具體舉例或反駁）兩者不是非此即彼的關系。
原文（）欠缺說服力。這樣的調(diào)查樣本/數(shù)據(jù)不具有代表性。（具體舉例或反駁）不足以論證文章的核心觀點。
前文說：（），后文說（），兩個陳述所在矛盾。
由（）不能推出（）。作者忽視了其他條件，如：（舉例補充其他條件）。因此，這樣的推理于草率。
由（）不能推出（）。（）這個理由過于絕對。（具體闡述）。因此，該理由不能成立，不能推出（）。
由（）不能推出（），兩者之間沒有必然關系。（具體闡述沒有必然性的原因）。
首尾呼應，簡要概括前文內(nèi)容亮明觀點。
例1
綜上所述/總之/由此可見，由于上述論證中存在一系列的邏輯問題，所以作者的論證是經(jīng)不起推敲的。
例2
綜上所述，文中論據(jù)缺乏說服力，實不可信。
??注意事項：
在行文的過程中，注意表達用詞，如：值得商榷，缺乏說服力，令人費解，有失偏頗，還需完善，有待證明，還需完善，不恰當，不確切，不嚴謹，不成功，欠妥當，不足取，輕率，武斷，很難站住腳，難以讓人信服。以及恰當使或然詞，如：未必，不一定，可能不，并不必然，并不意味，并不代表，很可能，完全有可能，或許。
最后，在備考的過程中，行文的架構(gòu)、內(nèi)容是最后能夠取得高分的關鍵。建議同學們多多揣摩論證有效性分析的考察目的，能夠準確、快速識別問題點和漏洞才是備考的重中之重。
有任何問題歡迎咨詢泰祺，泰祺語文教研組全體教師預祝大家都能夠在考生中取得好成績。
