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非形式化加強(qiáng)削弱題被很多學(xué)生視為邏輯備考的一座大山，因?yàn)樵谧鲞@類題目時(shí)可能會(huì)要求我們判斷選項(xiàng)之間的強(qiáng)弱關(guān)系，選出最能加強(qiáng)/削弱的一個(gè)選項(xiàng)。這對(duì)很多學(xué)生來說有一定的難度，從而導(dǎo)致這類題目在考試中失分率相對(duì)較高。

在這樣的背景下，本期文章的主角——“因果倒置削弱”閃亮登場(chǎng)！下面請(qǐng)?jiān)试S我先簡要介紹一下它：首先，它屬于非形式化加強(qiáng)削弱題中的最強(qiáng)削弱之一；其次，它的技巧性較強(qiáng)，學(xué)過后比較容易識(shí)別；第三，它備受命題人推崇，在歷年的非形式化論證削弱題中，因果倒置從未作為干擾項(xiàng)出現(xiàn)，永遠(yuǎn)是正確答案，看到可以直接選。看到這里，大家是不是有點(diǎn)心動(dòng)了呢？接下來，就讓我們來正式認(rèn)識(shí)一下它吧！

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因果倒置削弱，顧名思義，就是指出題干論證實(shí)際上將原因和結(jié)果顛倒了，從而推翻原論證的一種削弱方法。

這類題的難點(diǎn)在于看出選項(xiàng)是否屬于因果倒置，這就需要我們首先找對(duì)題干論證中的“原因”和“結(jié)果”；其次，還要準(zhǔn)確判定選項(xiàng)表述的“原因”和“結(jié)果”。在題干或選項(xiàng)中，如果有直接的因果關(guān)系提示詞，如“導(dǎo)致”、“造成”、“使得”（其后就是結(jié)果）或者“歸因于”、“歸咎于”、“是由于”（其后就是原因）等，說明這就是命題人給出的因果關(guān)系。但更多的題目中，不會(huì)出現(xiàn)明確提示詞，則只能根據(jù)閱讀理解判斷作者認(rèn)為的因果關(guān)系是什么。

當(dāng)我們遇到因果類削弱題的時(shí)候，首先可以嘗試把題干論證中的“原因”和“結(jié)果”顛倒過來，看能不能講得通。如果能講得通，就有很大概率考因果倒置。這時(shí)只需要在選項(xiàng)中快速找到與之匹配的因果倒置選項(xiàng)，即便還沒有細(xì)看其他選項(xiàng)，也可以直接選定走人（前文介紹過，因果倒置是最強(qiáng)削弱），從而節(jié)省做題時(shí)間。

「答案：A」 

【解析】這是一道論證削弱題。題干的論證中存在因果關(guān)系，即獲得獎(jiǎng)學(xué)金導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率高。

A項(xiàng)：講同學(xué)的學(xué)習(xí)效率本身就高，才導(dǎo)致獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，指出題干犯了因果倒置的邏輯錯(cuò)誤，屬于最強(qiáng)削弱，故可直接選A。

B項(xiàng)：獲得獎(jiǎng)學(xué)金導(dǎo)致改善學(xué)習(xí)環(huán)境導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率高，左右搭橋過渡法加強(qiáng)。

C項(xiàng)：在講學(xué)習(xí)效率低導(dǎo)致缺少正常的休息，與題干的因果無關(guān)。

D項(xiàng)：“應(yīng)當(dāng)采用定量方法”幾乎可套用至任何題干下，典型的萬能選項(xiàng)。另外，對(duì)于學(xué)習(xí)效率的高低，題干本已采用“出勤率、作業(yè)時(shí)間、閱讀量”等定量研究。而獎(jiǎng)學(xué)金的多或少與題干論證無關(guān)。

E項(xiàng)：沒有獲得獎(jiǎng)學(xué)金導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力重導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，左右搭橋過渡加強(qiáng)了“非獎(jiǎng)學(xué)金導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低”，而這約等于“獎(jiǎng)學(xué)金導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率高”，故亦可看作對(duì)題干的左右搭橋過渡法加強(qiáng)。

所以，正確答案是A。 

千萬不要錯(cuò)過啦！