邏理葩說
“邏理葩說”是泰祺教育打造的精品學(xué)科欄目之一，專注于管理類/經(jīng)濟類綜合能力的邏輯科目。泰祺邏輯教研組老師們會定期分享和備考相關(guān)的復(fù)習(xí)規(guī)劃、題型點撥等干貨，也會不定期地發(fā)送一些其他和邏輯相關(guān)的熱點分析、有趣內(nèi)容。歡迎您有空來聽聽我們“邏理葩說”——講邏輯、講道理的奇葩說。
泰祺教育邏輯教研組老師
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親自為各位同學(xué)答疑解惑！
即將步入十一月，離我們最后的考試還剩不到兩個月時間。最后的這個沖刺階段，也是邏輯應(yīng)試中頗為重要的環(huán)節(jié)。我們需要從整套卷子的角度來考慮應(yīng)試，查漏補缺，補齊短板。
了解真題的題型分布
了解當(dāng)前考試中的主要題型分布，知己知彼方能有的放矢。近些年考試中的題目主要集中在以下三個題型：
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純粹的形式邏輯推理（一般6題左右）
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綜合推理（一般13-14題左右）
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加強削弱（一般7-8題左右）
在這三個主要的題型中還可以細分：
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綜合推理中?？嫉念}型有：形式化綜合（近6年共考了50題，每年6-13題左右）、假設(shè)法（2-4題左右）、條件排列：列表法（3-8題左右）和排除法（1-2題左右）。
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加強削弱中?？嫉念}型有：過渡法的加強（又稱搭橋，4-6題左右）、前提假設(shè)（1-2題）和削弱（2-3題）。
了解考試中?？嫉念}型除了可以幫助我們有的放矢之外，還可以幫助我們明確什么題型是不常考的，我們可以戰(zhàn)略性放棄。比如：真假話題（近6年中，僅在19年考了一次）、無他因加強（又叫排除他因的加強，近6年考試中一次都沒考過）等。這些題目不僅消耗考生們的精力，也給考生們帶來了一些沒必要的焦慮情緒。
所以，建議考生們，在做真題的同時，也可以自己進行一些統(tǒng)計，不要被一些真題之外的習(xí)題帶偏了方向。切記我們應(yīng)試的核心參考就是真題。
刷真題要復(fù)盤和反思
在我們做真題的過程中，除了刷題之外，更應(yīng)該做好復(fù)盤和反思的動作。有的同學(xué)做完真題對完答案就算做完了；有的同學(xué)稍微更進一步，還能看看解析，理解一下錯題。但是這樣的動作都是不足夠的。
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做完一套題之后，要反思一下自己做題的時間是否能控制在50分鐘左右。如果沒能控制好時間的話，就要考慮是否在某些過難的題上浪費了時間。 -
做錯的題我們要仔細地分析錯誤所在，是題型分辨失誤導(dǎo)致解法有誤，還是具體的解題過程中出現(xiàn)偏差？如果是明明會做卻失手做錯，那以后要盡量避免出現(xiàn)這種低級錯誤。 -
做對的題我們也可以對照解析看看自己的解題過程，有沒有哪里有瑕疵，是否有不夠嚴謹之處。尤其是加強削弱部分的題，除了正確答案為什么正確以外，也要關(guān)注錯誤選項為啥不選。
積極參加?？?/span>
最后，考生們也需要模擬考試的洗禮，包括泰祺的?？?，也包括自己限時做題。在模擬考試的過程中，我們才能切身體會考場中的環(huán)境，調(diào)整自己的做題狀態(tài)，把握好做題時間。
其實我們反思一下，多學(xué)會一個知識點可能不過就是多做對一兩題，多拿幾分而已。而在考場上若能把時間充分利用好，有更好的考場狀態(tài)，則可能多拿十多分，豈不美哉。同時，通過實戰(zhàn)模擬，可以迅速找到自身的弱點，包括知識點層面的、題型層面的和應(yīng)試技巧層面的。
以上就是我對各位考生們的沖刺階段復(fù)習(xí)建議。在最后的一個多月時間里，希望大家都能夠有的放矢、提高效率，在邏輯學(xué)習(xí)方面有長足的進步；也希望邏輯科目能夠為大家的總分多做貢獻。各位準(zhǔn)研究生們，加油！
