有人說管綜邏輯做對做錯全靠運氣，學之前一套真題錯5個，學之后一套真題還是錯5個，甚至一道題感覺2個答案都說得過去，越讀題越暈。
別慌，今天給大家送“解題技巧大匯總”了，看完幫你快速梳理題干，巧解題目！
形式邏輯
1、矛盾題
題型標志：題干是假言，要求選為假的/不可能為真的/沒兌現/推翻 /反駁，都是考查矛盾。
解題技巧：A→B的矛盾A且非B。
例如：題干是“下雨→在家”，矛盾（答案）則是：下雨且非在家。
2、翻譯題
題型標志：否定詞之后出現“必然/可能/所有/有的”中的任意一個詞。
解題技巧：去掉該否定詞，再將后面的常項取反。取反：“必然”與“可能”反、“所有”與“有的”反、肯定（是）與否定（不是）反。
例如：并非所有的書籍都必然有趣 = 有的書籍可能沒有趣。
3、形式邏輯有起點的題
題型標志：題干信息除形式邏輯外還有比較確定的條件。
解題技巧：將確定的條件當做起點，找相關的形式邏輯推理即可。
例如：某小區(qū)2號樓1單元的住戶都打了甲公司的疫苗，小李家不是該小區(qū)2號樓1單元的住戶，小趙家都打了甲公司的疫苗，而小陳家都沒有打甲公司的疫苗。
根據以上陳述，可以得出以下哪項？
A．小李家都沒有打甲公司的疫苗。
B．小趙家是該小區(qū)2號樓1單元的住戶。
C．小陳家是該小區(qū)的住戶，但不是2號樓1單元的。
D．小趙家是該小區(qū)2號樓的住戶，但未必是1單元的。
E．小陳家若是該小區(qū)2號樓的住戶，則不是1單元的。
解析：
形式邏輯：小區(qū)且2號且1單元→甲疫苗
起點：（1）不是該小區(qū)2號樓1單元的住戶；
（2）小趙家都打了甲公司的疫苗；
（3）小陳家都沒有打甲公司的疫苗。
（1）對于式子是否前的，（2）對于式子是肯后的，都不能推理。（3）帶入式子否后必否前可得：非小區(qū)或非2號或非1單元，看選項時沒有一模一樣的，而假言和選言有等價關系，所以驗證一下E即可。
4、等價題
題型標志：題干和選項都有多個假言。
解題技巧：絕大多數這類題都是考逆否等價，所以結合逆否等價公式A→B=非B→非A來快速鎖定解題。
例如：領導干部對于各種批評意見應采取有則改之、無則加勉的態(tài)度，營造言者無罪、聞者足戒的氛圍。只有這樣，人們才能知無不言、言無不盡。領導干部只有從諫如流并為說真話者撐腰，才能做到“兼聽則明”或作出科學決策；只有樂于和善于聽取各種不同意見，才能營造風清氣正的政治生態(tài)。
根據以上信息，可以得出以下哪項？
綜合推理
1、排除法
題型標志：選項信息比較完整
解題技巧：用題干的信息對照選項，將不符合題干的選項排除。
例如：為進一步弘揚傳統文化，有專家提議將每年的2月1日、3月1日、4月1日、9月1日、11月1日、12月1日6天中的3天確定為“傳統文化宣傳日”。根據實際需要，確定日期必須考慮以下條件：
（1）若選擇2月1日，則選擇9月1日但不選12月1日；
（2）若3月1日、4月1日至少選擇其一，則不選11月1日。
以下哪項選定的日期與上述條件一致？
A. 2月1日、3月1日、4月1日。
B. 2月1日、4月1日、11月1日。
C. 3月1日、9月1日、11月1日。
D. 4月1日、9月1日、11月1日。
E. 9月1日、11月1日、12月1日。
解析：
題干是在6天中選3天，而選項也列出了3天，信息完整，所以用排除法。（1）對照選項，排除AB；（2）對照選項CD，所以選E。
要提醒大家的是，一定死選項將題干要推的信息列完整了才適合用排除法。
2、形式化綜合有明顯起點的題
題型標志：形式化綜合的題除了形式邏輯條件外，還存在比較確定的條件。
做法：將確定的條件當做起點，找相關的形式邏輯推理即可。（類似于形式邏輯有起點的做法）
例如：張立是一位單身白領，工作5年積累了一筆存款，由于該筆存款金額尚不足以購房，他考慮將其暫時分散投資到股票、黃金、基金、國債和外匯等5個方面。該筆存款的投資需要滿足如下條件：
（1）如果黃金投資比例高于1/2，則剩余部分投入國債和股票；
（2）如果股票投資比例低于1/3，則剩余部分不能投入外匯或國債；
（3）如果外匯投資比例低于1/4，則剩余部分投入基金或黃金；
（4）國債投資比例不能低于1/6。
根據上述信息，可以得出以下哪項？
A. 國債投資比例高于1/2。
B. 外匯投資比例不低于1/3。
C. 股票投資比例不低于1/4。
D. 黃金投資比例不低于1/5。
E. 基金投資比例低于1/6。
解析：
在這道題中，4個條件中前3個是形式邏輯，（4）是確定的條件，所以把（4）作為起點找相關的形式邏輯推理。
直接把（4）帶入相關的條件（1）和（2）中，看能不能推。（4）帶入（1），沒有匹配的公式，跳過；再把（4）帶入（2）“否后必否前”可得：股票不低于1/3，C說股票不低于1/4是正確的，所以選C，結束本題。
NO.3 形式化綜合隱藏起點——數量起點
有些形式化綜合是不會給出明顯起點的，特別是近兩年每年都有5-6個這樣的題。應對這樣的題目，給大家推薦一類好用的方法——數量起點。
所謂數量起點，就是結合數量方面的限制條件來確定起點。適用于“幾選幾（比如5選2）”類型的形式化綜合，數量起點根據題目所給條件的不同可以分為兩種類型：多數量型和串聯型，接下來分類介紹。
??多數量型：
標志：除了“幾選幾”這個數量條件外還存在其他的數量限制條件。
考過的數量限制條件有：至多、至少、要么要么、A→非B（相當于AB至多1個）、A→非B且C（可得AB至多1個）。
做法：將“幾選幾”以及其他數量限制條件結合起來，分析剩下的元素，此時會得出一個新的結論，這個結論要么能直接選出答案要么可以作為起點帶入其他條件中去推理。
??串聯型：
例如：當5選3的題中有“甲→乙→丙”或“甲或乙→丙”時，可知：丙一定要選。因為如果丙不選則甲乙也不能選，那么只剩2個能選，違背題意。
當5選2的題中有“甲→乙→丙”或“甲→乙且丙”時，可知：甲不能選。因為如果選了甲，那么乙丙也要選上，與“5選2”相悖。
NO.4 非形式綜合——高頻信息出發(fā)
如果題干給的條件以非形式語句為主，則屬于非形式綜合。非形式綜合主要考查考生對于題干規(guī)律的梳理和呈現。而規(guī)律的梳理最好的方式是從高頻信息出發(fā)，不節(jié)外生枝的推向答案。
做法：先將與高頻信息有關的信息挑出來推理（其他信息直接跳過），此類信息用完后先看能否選出答案，若選不出答案再找與結論相關的信息往下推理。
論證/非形式邏輯
不僅要識別題型，還需注意“不能、除了、除哪項外”等說法。
例如問不能加強：則找削弱或無關的選項。（不需要比較力度）
加強、削弱、假設、評價題，都要找結論和理由，一般看倒數兩句；
解釋題和結論題，關注轉折詞，無轉折詞則通讀題干或先看選項。不管是哪類論證題，都建議圈出重點。
重點：對象、話題、（時間、地點）。
①五個選項看完再選（除非出現了特別強的選項）；
特別強的加強：搭橋（過渡法加強）、加強結論（解釋結論）
特別強的削弱：拆橋（過渡法削弱）、削弱結論、因果倒置、類比不當。
②分析選項的重點看選項與題干所圈的關鍵詞有沒有聯系；
③不可腦補題目中沒給的信息；
④強度選擇：加強、削弱、解釋題，越強的選項就越好；假設題、結論題弱的選項比強的好。
?語氣比較強的詞：
一定、大量的、絕大多數、大多數、只有…才、取決于、劇增、只能、主要的…
?語氣比較弱的詞：
可能、也許、一些、有些、部分、少數、個別、有關、不是主要、不是唯一……
先考慮選項方式強不強（即與題干關鍵詞的關系緊不緊密），其次才是考慮語氣問題。
1、加強削弱——搭橋/拆橋
若理由的重點與結論的重點差別大，則意味著前后缺了關系。加強一般考搭橋（過渡法加強），削弱一般考拆橋。
例如：小明的腿很長，所以小明跑得很快。
分析：“腿長”與“跑得快”不是一回事，缺了關系，如果加強題有選項指出“腿長的人跑得快”則屬于搭橋，可以直接選為答案。如果削弱題有選項指出“腿長的人跑得慢”或“跑步速度和腿的長短沒有關系”，則屬于拆橋，也可以直接選為答案。
2、加強削弱——加強結論/否結論
若理由的重點與結論的重點沒啥差別或者題干只給出結論，則并不缺關系。這類題目加強喜歡考加強結論（解釋結論），削弱喜歡考否結論。
加強結論：指的是選項的意思和題干的結論差不多或者將題干的結論展開解釋一下。
否結論：指的是選項的意思與題干的結論相反。
例如：……實驗結果顯示，喜歡吃辣的人身體素質比其他人好。所以吃辣可以提高身體素質。
分析：前后的重點都是吃辣和身體素質，不缺關系，加強大概率會考加強結論，比如“吃辣可以加快新陳代謝，從而提高身體素質”；削弱大概率考否結論，比如“吃辣不能提高身體素質”或者“身體素質的提高和飲食無關”。
以上就是管綜邏輯技巧大匯總，給邏輯正確率不高或者不太穩(wěn)定的同學一些實際的幫助
